及时反馈 评训结合 ——郑东新区美术学科课堂达标活动顺利举行

郑东新区基础教育教学研究室美术学科先后对本轮课堂达标笔试合格的中学美术教师，在3月1日组织了技能比赛、3月15日组织了模拟上课比赛，3月22日组织了模拟上课展示点评活动，至此本轮次中学美术教师课堂达标活动顺利落幕。

罗晨曦老师进行笔试质量分析报告

首先在3月8日上午，在艺术小学报告厅先后对课堂达标笔试情况与标技能比赛情况进行了反馈。其中由郑州一中众意路校区的罗晨曦老师代表笔试评委组进行笔试质量分析报告，重点从试题类型、考察能力层级、得分情况、所需知识结构及案例分析等方面进行了汇报。最后指出：部分老师对概念性、陈述性等需要准确记忆的知识点失分较高，课标研读不足；要重视美术素养的发展，多读多写，立足课堂多进行实践研究，在问题解决中提升能力；同时要认真参加教研培训，积极丰富理论知识与提升教学策略的实施能力。

李占辉老师进行技能质量分析报告

接下来由郑州市第七十八中学的李占辉老师代表技能评委组进行了技能成绩的质量分析报告。李老师分别对达标教师的速写和色彩作品进行了详细分析与指导，通过一张张作品优点与不足的分析，及针对性的改进建议，参会老师如同得到了一场专业的技能专项培训，直观高效，收获颇丰。

3月22日上午，郑东新区全体中学美术教师在郑州一中众意路校区的报告厅齐聚一堂，共同观摩学习了由东区美术教研员麻白娟老师组织的中学美术课堂达标模拟讲课现场展示活动。进行现场展示的是在本次区级课堂达标中脱颖而出的6名老师。

罗晨曦老师进行模拟课展示

首先是郑州一中众意路校区的罗晨曦和王悦老师带来的《装饰画》一课。罗老师由著名画家蒙德里安对自己的帮助引入情境，从设置悬念，到揭晓悬念，整个教学过程以蒙德里安的绘画风格为主线，结合真实的问题情境，相辅相成，有始有终。

王悦老师通过邀请同学们美化戏曲教室的真实情境展开教学，对装饰画的起源、发展、演变历程娓娓道来，通过对装饰画的题材、材质、造型、色彩、空间等艺术特点的探索，将同学们带入到装饰画的奇妙世界。

陈洁老师进行点评

评委陈洁老师从教学思路、目标达成、作品评价等方面对这两节课的进行了精彩评课。

周中圣老师进行模拟课展示

接下来是来自郑州一中众意路校区的张丽鲜老师和春华学校的周中圣老师带来的《营造艺术的情趣和意境》一课。

张老师以描摹白石老人的《荷花影》导入新课，展现了扎实的基本功。张老师以春风拂面般温柔的语调娓娓道来，将我们引入到画作富有诗意的意境之中。

周老师的开场故事生动有趣、引人入胜，有效地激发学生的学习兴趣。周老师的语言风趣幽默，独特的个人魅力让人耳目一新。学习单的使用恰如其分，为学生赏析作品提供了有力的抓手。

钱佳曼老师进行点评

评委钱佳曼老师从欣赏评述领域课程的学习活动应该如何设计等方面为两位老师提供了许多有效的教学建议。

同样展示《营造艺术的情趣和意境》一课的还有来自河大附属学校的田诗涵老师与郑州市第九十六中学的张潇匀老师。

作为年轻老师，田老师的课堂活力满满，教学目标明确，将情与趣、意与境融入到一幅幅艺术作品之中，学习小组的设置有效的激发学生的内驱力。

张潇匀老师进行模拟课展示

张老师以一幅寒江独钓的粉笔画开场，极具感染力，教态大方、亲和力强，不仅注重学生对情境与意境的体悟，更能适时引导学生关注知识点之间的联系，形成自己的知识串。

评委郭慧婷老师对这两节课进行了精彩点评，强调学习活动的设计要围绕学习目标展开。教师的教要有层次性，学生的学要有发展性。

郭慧婷老师进行点评

麻白娟老师进行点评

教研员麻老师从大单元的视角下的课程整合；教、学、评的一致性；学习目标的评价与检测；基于学业质量标准的学习任务驱动；板书设计和语言形式的多样化等方面为几位展示老师一一提出指导建议。

春风化雨，润物无声。通过本次课堂达标活动，即是对参赛教师的有效锻炼，也是对学习观摩教师的一次次培训，以便找准差距、明确目标、精准发力、持续提升。

转自：“郑州美术教研”微信公众号

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