视导把脉明方向
专业引领促提升
● 历下区教育教学研究中心小学部视导组走进大明湖小学 ●
春意萌动，草长莺飞。在实施新课程标准和深化落实“双减”政策的背景下，为落实立德树人根本任务，提高学校办学质量、推进课堂教学改革、促进教师专业发展，2023年3月22日上午，历下区教育教学研究中心小学部各学科教研员及多位历下名师莅临我校开展教学视导工作。
深入课堂 精准把脉促反思
教研员及学科名师深入课堂，观课内容涵盖语文、数学、英语、道法、科学、劳动、综合实践、音乐、体育、美术等学科，累计听课30余节。学科专家从新课标落实、课堂高质量发展、学生学习习惯、教学效果等多角度进行“把脉问诊”。
我校教研组以建设“自主互助 深度生成”的爱学课堂为目标，以“学—思—展—述”为研究思路，通过认真学习课标、精心备课和组内教研，不断优化课堂学习全过程。执教教师在全面贯彻新课程理念下，牢牢树立学生主体原则、有效性原则，关注学生思维的生长与发展，并尝试将单元整体教学、任务群教学运用于课堂中。教师们展示了较好的专业素养。课堂上，同学们认真听课、积极参与，表现出良好的课堂常规和学习习惯，展示了明湖学子新风貌。学校领导、教研组长及组内教师一同参与听评课。
专业引领 知行有方促提升
课堂听课结束后，各学科教研员和名师走进教研组，进行了深入评课和交流。教研员和名师聚焦新课标落实、学生核心素养提升、爱学课堂建设等方面，从教师备课、作业、集体备课、集体教研等方面给予了详细、全面和精准的指导，提出了很多行之有效的宝贵意见。
《语文》学科
语文老师在前期新课标学习、大单元教学设计教研的基础上，围绕语文单元要素的落实，精心设计教学环节。课堂中，低年级通过游戏、合作、朗读等多种形式，积极给学生搭建交流展示的平台；中高年级以创设情境展开深度学习，搭建支架读写融合、多元评价提升素养等方面展示年级组内的教研成果。课后，教研员和视导主任分别给予详细的点评和建议，让上课教师获益良多。教研员张华颖老师鼓励大家要进一步学课标、用课标，在目前尝试单元整体教学的基础上，进一步深入探索，与任务群的落实相结合，通过任务驱动和板块式教学来进一步优化语文课堂。
《数学》学科
教研员王艳红老师对我校数学课给予了高度评价。老师们在教学中能够体现新课标“做中学”的理念，渗透数学思想方法，培养学生问题意识，把学习的主动权交给学生，组织学生在自主学习、合作学习、探究学习中发展必备意识和必要能力。
《英语》学科
英语教师的课堂准备充分，教态亲切自然，教学思路明晰，重难点把握准确。教师们的课件制作精美，能够熟练运用多媒体进行教学。教学环节设计新颖，并且把单元整体教学设计的理念和设计融入到课堂教学中，体现了学生学习的主体性。教研员谢群主任鼓励大家，要在单元整体教学上再深入探索，在备课过程中要多关注本单元的主题及语境，使主题和目标更加明确，深研文本，增强创新意识，多模态教学，让学习生活化、实践化。
《道德与法治》学科
教师能够以学生的实际需求为切入点，联系生活实际，贴近学生的真实生活，学生在说一说、演一演的过程中树立正确的价值观。
《综合实践活动》学科
教师教学设计合理、层次清晰，学生学习兴趣浓厚，教师课堂指导有针对性。学生通过学习真正开拓了视野，提升了能力，思维得以生长。
《科学》学科
两位教师的课堂对标新课标的理念，体现学科核心素养的培养。学生自主研究氛围浓厚，实验探究深入，注重科学思维能力的进阶培养，合作交流充分，教学策略得当，凸现学科教学特色，目标达成扎实、高效。
《体育》学科
学校体育组的老师，在本次教学视导中呈现了生动有趣的体育课堂，富有活力的大课间活动。课前场地器材设置合理，运用恰当，口令讲解规范、标准，展现了每位教师扎实的基本功。围绕学科核心素养，以学生为中心，在游戏与比赛中，激发学生的参与兴趣，体验运动锻炼的快乐；在掌握体能与技能中强健体魄，提高运动能力。课后的评课交流中，老师们一致认为，新时期“五育并举培养人”赋予小学体育教育新使命、新内涵。今后教学中，要融如“学”“练”“赛”等模式，促进学生的全面发展，帮助学生树立积极健康的体育观，落实五育并举的要求。
《美术》学科
教师教学设计合理、层次清晰，学生学习兴趣浓厚，教师课堂指导有针对性。美术教研员黄老师指出，学生通过学习真正开拓了视野，提升了能力，思维得以生长。
《音乐》学科
整堂课思路清晰、环节紧凑、教学目标明确，符合艺术课程标准和教学理念的要求。授课教师课堂激情高，非常具有亲和力，能够准确把握重点，突破教学难点。学生学得兴趣盎然，收获满满。教研员李媛老师建议，课堂教学情境的创设可以更加丰富，练唱形式可以更加灵活多样。
《劳动》学科
授课教师备课认真、充分，教学环节设计合理，实施有效，学生参与兴趣浓厚。在动手参与劳动的同时，学生体会到劳动创造美的快乐。在听评课环节，教研员丁素萍老师带领科学和劳动学科的老师再次研读了新课标，并对今后劳动学科的课程建构、实施、评价等方面进行了指导，老师们受益匪浅。
视导组对我校教师专业认真的工作态度给予了充分肯定，对我校“养正育能 厚德一生”的教育理念以及明湖学子积极向上的学风给予了认可和鼓励，同时对学校的未来发展也提出了宝贵的建议。
得贤者语，如入芝兰之室，幽香历久不散。教研员和学科名师专业上的悉心指导，为学校的发展，为教师的专业成长指明了方向！
学校将以此视导为契机，认真落实反馈建议，在学校课程建构与实施、常规管理与规范、教学创新与优化、评价改革与深化等方面进行深入地探索，在落实“双新”，深化“双减”的奋斗路上，力争有研、有学、有为，不断开拓教育教学新局面！
转自：“历下区小学教研”微信公众号
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