培养计算思维，落实核心素养——盐田区教科院开展信息科技学科计算思维专题培训活动

为进一步提升师生信息素养，推进信息科技课程中计算思维核心素养的落实和培养，2023年2月23日，盐田区教育科学研究院（教师发展中心）邀请ITCCC联合创始人、Bebras国际计算思维主题活动中国学术委员会负责人毛勇博士开展信息科技学科计算思维专题培训活动。深圳市信息科技教研员吴良辉老师、谢莉老师、珠海市信息科技教研员魏小山老师、广东省初中信息科技学科基地成员、珠海市信息科技教师代表、盐田区全体中小学信息科技教师线下参加活动，深圳市各区信息科技教研员、信息科技老师等线上参加活动。活动由盐田区教科院智慧融合部部长马瑞主持。

专题讲座

专家简介

毛勇

ITCCC联合创始人，创新素质教育实践者、课程设计师。毕业于清华大学计算机系并获得人工智能方向博士学位，后任职于法国信息与自动化国家研究院（INRIA）和法国国家研究院(CNRS)，主要研究方向为：移动机器人和汽车自动驾驶。天宫课堂课程专家组成员，Bebras国际计算思维主题活动中国学术委员会负责人，兼任多项国际青少年科技教育活动理事会委员职务。

毛勇博士以“计算思维与未来数字化胜任力”为主题，分享了从教室到真实世界、在全球胜任力的框架下理解课标改变、什么是计算思维、国际计算思维主题活动的方法论与校园实践案例四个方面的内容，讲座内容充实，极具启发性。

毛勇博士以人工智能ChatGPT为例，提出只有通过面向解决真实世界的学习，才能培养出具备21世纪核心素养的人才，并分享了培养学生核心素养的STEAM+PBL活动项目,包括未来之城活动、全球未来太空学者大会等。他指出，培养具有全球胜任力的人是我们共有的想法和目标，新课标里课程观的转变让核心素养作为课程的DNA，指向人才的全面发展，因此需要培养未来人才的核心素养，而计算思维就是信息素养和数字素养里面最核心的部分。

随后，毛勇博士对计算思维的内涵进行了解读，提出计算思维就是要让孩子们学会像计算机科学家一样思考：首先能够调用背景知识以降低认知负担；其次能够积极调用程序性的知识，将问题化大为小、化繁为简、逐个解决；最终产生大概念与知识的内化连接，触类旁通和洞见的涌现。

最后毛勇博士介绍了Bebras国际计算思维主题活动的由来、方法论以及题目案例和校园实践案例，给现场及线上参会老师带来极大的启发。

讲座总结

活动最后，吴良辉老师对讲座进行了总结，并提出了几个讨论问题。他表示毛博士的讲座高屋建瓴，金句频出，解决了我们在计算思维培养和应用中的很多困惑，指明了专业领域发展的道路，期待早日将国际计算思维主题活动的课程迁移到我们实际的信息科技教学中。

转自：“深圳市盐田区教育科学研究院”微信公众号

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