精准分析抓质量，凝心聚力促提升---济南市盛福实验小学英语分析会

冰开池面初浮绿，日促花梢始破红。新的学期，新的启点，新的梦想。为总结教学经验，提高教学质量，2023年2月，济南市盛福实验小学英语组针对近期开展的英语小测，举行了“精准分析抓质量，凝心聚力促提升”教研分析活动，力求以“研”促“教”共成长，携手并进谋发展。

孟丹丹老师针对本次小写，进行了横向对比，纵向分析，从数据里找问题。并对今后的教学采取以下措施：认真解读课标，深度研读教材，准确定位学情，备好每一节课。从学生的实际出发，分层教学，让每个学生都能够感受到成功的喜悦。第三，注重学法指导，开发学生学习的潜能，培养学生自我激励以及独立获取知识的能力。

刘明霞老师通过此次小测分析发现班级中学生存在基础知识掌握不扎实、语法混淆、书写不认真、灵活运用能力有待提高等情况。刘老师提出在平时教学中也要多补充常识类知，提高学生灵活运用能力，常抓不懈。

张洁老师结合具体题目及班级情况进行了分析。她认为教师应该以培养学生英语核心素养为目标，把握每节课的教学重难点，提高课堂效率。再次，注重培养学生良好的英语学习习惯，包括认真书写、审题、答题的习惯，严格要求，为今后的学习打牢基础。

曾老师通过试卷分析提出，六年级的英语教学要着重从书写、阅读、审题等方面的习惯入手，提高课堂效率，创设更多语言交际的情境，让学生在做中学、学中练，不断提高语言应用能力及英语核心素养。

袁满老师则针对试卷中出现的大部分问题,进行细致的反思，她提出教学中应重视基础知识的新旧结合，着重培养学生的综合语言运用能力。英语教师应追求有趣、高效的英语课堂，注重学生英语能力的培养。

刘婧文老师针对此次小测进行了深入的剖析，她细致分析了学生的试卷情况，梳理出错点，找出问题所在。同时，她还针对学生的不足，提出了有针对性的措施——落实核心素养，提升学生能力，狠抓课堂效率，落实分层教学。在夯实基础的同时，加大学生阅读能力的培养，引导学生重视阅读，注重积累，从而落实英语学科核心素养，提升学生能力。

最后，王东菊副校长进行了总结，她指出本次英语质量分析会英语老师们都认真分析了自己的班级情况，但要做到细分析，分析要聚焦到自己班级的学生，要聚焦到各个层次的学生。要准确归因，改进措施要具体，要符合班级学生情况。

通过此次教研活动，英语组全体教师表示要不断增强课堂教学实效，夯实学生基础，着力培养学生的英语核心素养，切实提高教育教学能力与水平。

转自：“历下区小学教研”微信公众号

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