“问”课教研立微当下 溯本求源远见未来

“问”课教研立微当下

溯本求源远见未来

教研掠影1

新的学期，新的挑战，新的起点，盛和小学各学科教师立足课堂实际，以典型课例为圆心，从课程标准、知识体系、素养培养、真实学情、评价方式等角度呈扇面状展开分层次、不间断的研究。让每次教研有主题、准定位、见实效，真正走近每位教师，服务每名学生。

01

区级展示促教研

✦ 且行且思 且琢且磨✦

✦ 交流展示 学思并行✦

立微当下 远见未来

02

精准教研同“问”课

✦ 每日一研 智慧共享✦

学校根据本学期教研目标，从刚开学就开始了紧锣密鼓又井然有序的分学科、分年级教研，每天一个年级一个学科。即使到了晚上9:30老师们也畅谈甚欢，即使周末老师们也自发线上教研3、4个小时。校长高卉更是全程参与，指导教师如何解读文本、理解课标，共同探讨落实素养培养要求。

立微当下 远见未来

03

中小衔接研阅读

✦ 同商共研 搭建桥梁✦

学校从开学之前就以“项目化展示”活动为契机，开启了“中小幼衔接”项目。开学后语文学科率先启动了整本书阅读项目的衔接教研，明德中学靖梅梅老师更是结合中学教学与考评重点，进行了专题讲座。

转自：“历下区小学教研”微信公众号

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