在历史与中华传统文化中增进小学生文化认同 ——记高新区张晓青班主任名师工作室、罗红道法名师工作室主题班会活动

为进一步弘扬和传承中华优秀传统文化，充分发挥文化育人的作用，11月14日下午，苏州高新区张晓青班主任名师工作室、罗红道德与法治名师工作室在我校滨河路校区联合开展“小学生文化认同教育的实践研究——中国传统文化的当下认同主题班会教学研讨活动”。

活动共分为三个部分：班会课展示、专家点评、赠书及微型沙龙。苏州高新区实验小学校滨河路校区副校长曹林男出席了此次活动，张晓青名师工作室、罗红名师工作室全体成员及相关课题组成员均前来观摩学习。

苏州市枫桥中心小学金璐老师和高新区实验小学校李昕怡老师为我们带来了两节精彩的主题班会课。金璐老师以《汉字的故事》为主题，打破常规，通过带领学生探求汉字意蕴，感受祖先智慧，熏陶传统美德。课堂构思巧妙，体现了传统文化的传承和人文关怀。

李昕怡老师以《溯运河文化 扬东吴文明》为主题，整堂课充满思想性、知识性和趣味性，用选拔大运河优秀代言人激起学生兴趣，通过了解大运河的历史、文化风貌和现代运河文明创新，感受大运河的精神内涵。

两节班会课展示后，罗红老师和曹林男副校长分别对两节课进行了精彩的点评。罗红老师表示，课堂应以学生为中心，尊重学生个体差别，做到“知、情、意”统一，发展学生的核心素养，引发学生对未来学习的主动探求。曹校长也为两节课提供了许多专业上的指导，并为助力工作室成员的成长，代表学校为学员老师们赠书。

“知道我们的生命源起何处，知道我们的脚步迈向何方。”通过今天两位老师的班会分享，我们更深刻地体会到了传统文化之火之所以生生不息，正是因为其与时俱进，历久弥新。汉字之美与运河文化，这些传统文化不仅代表着个人对自身血脉的认可和传承，更是中华民族立于世界民族之林的一张张闪耀名片。

活动感想

听完课，我不禁反思：原来班会课还可以这么上，走出原有的班会设计固定圈，加入不同寻常的构思，开辟新思路。金老师的课堂上学生非常积极且专注，她激发了孩子们探究汉字文化的欲望，巧妙地将文字的魅力铺陈在学生眼前。一幅幅生动的古文字图引领着学生们品味汉字背后所蕴含的传统美德和思想内涵，不知不觉中提升了学生的文化素养。

 ——白马涧小学 朱芸芸

传统文化这个词语现在越来越频繁地出现在人们的视野中，在中国五千年的历史长河中，有着许多优秀、灿烂的传统文化，这些精粹是需要传承与发扬的。作为一名班主任老师，我们有责任也有义务将祖国优秀的传统文化传播给孩子们，传播给我们的下一代。

  ——敬恩实验小学 姜薇

作为一名新任班主任，我一直在探索如何才能上好班会课。《汉字的故事》主题班会课中，老师带领孩子们一起探索汉字的演变，让孩子们仔细观察，开动脑筋。最让我惊喜的是，孩子们也都随着老师的步伐，摆脱了思想上的桎梏，发挥奇思妙想，说出了一句句童真又富含哲理的话。

 ——成大实验小学 王凌菲

《溯运河文化 扬东吴文明》一课，气氛非常活跃，学生们在李老师的带领下，充分享受课堂。本次的听课活动，让我感受到了有趣、精彩的主题班会课应当有的模样。

——学府实验小学 江洁

转自：“苏州高新区实验小学校”微信公众号

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