以下文章来源于上海maths ，作者刘伏星
像学语文一样学数学
最近网上流行一篇网红数学试卷，里面每一道题的开头都用了很多时下流行的打趣话语。
其实很多时候，数学好的老师，语文不一定差，因为数学太需要语文了，所以看不懂题的时候，千万不要怪数学老师语文不好表述不清，其实是有意为之，哈哈。
所谓：文科要通理，理科要通文；所以，我们很多时候，学习数学真的需要语文的帮助，以及借鉴语文的学习方法和途径，当然，一个连语文+数学都不好的人，那真是伤心欲绝，心碎了一地。
下面，我通过几点比较来诠释，学数学如何向学语文看齐！
一、数学上遇到难题，往往不是因为不会做，而是根本连题意都没看懂。
这个就是语文里面的文言文一样，连意思都不懂，翻译不过来，你让他如何明白作者文中所表达的意思呢。
所以，我们做数学题也经常需要学会理解题意，需要揣摩出题人的意图、考点，从而达到挖掘隐藏条件，找寻破解的路径；
二、有的同学说，老师我经常做题，做了好多题，但仿佛没什么用，成绩不见涨。
这个就像是语文里面的现代文阅读理解，你跟我说，你看了好多书，but，你还是不会做题，怎么办？
有时，我们阅读不光要阅读，还需要读后感，也就是品味和鉴赏，完了还要写出来，才能达到知行合一。
所以，数学也是这个道理，你不仅要多做，你做了，还要不停的反思、总结、归纳，举一反三、触类旁通，已期达到以不变应万变。
三、有的同学解答题书写一团糟，这就跟语文不会写或写不好作文一样。
我们知道要把一篇语文作文写好，有三样是少不了的，1. 审题；2. 构思；3. 文采；
那么对应在数学里的就是，审题→审题；构思→打腹稿；文采→解题思路（解题方法）；
如果一个学生要做好解答题，他审题得仔细、明白，读取已知条件，挖掘隐藏条件，领会出题人意图，然后得大致过滤一下，这题该怎么写，怎么做，而不是拿着笔就写，最后才是日积月累的东西——解题思路、解题方法，这个跟语文里的文采是一样的，非一朝一夕之攻。
四、基本公式、基本概念，这个跟语文里的背诵、默写是一样的；
现在高考语文里的默写改革的非常好，不再是死记硬背，而是非常灵活的考察学生的使用和驾驭能力；
这个跟数学里的基本概念+基本公式考察是一样样的，我们不仅要知道，还有会用，会用还不够，还要会变通，会发散。
五、数学里的精辟总结，像极了语文里的名诗名句；
【比如】
（01）切割化弦；（02）数形结合；（03）同增异减；（04）参变分离；（05）裂项相消；
（06）错位相减；（07）正难则反；（08）和差化积；（09）积化和差；（10）积定和小；
（11）和定积大；（12）全真则真，一假则假；（13）一真则真，全假则假；（14）奇变偶不变，符号看象限；（15）三点共线，三线共点。
而语文里面也有很多无与伦比的诗句，一生难忘，永久隗宝。
【比如】
（01）人生自是有情痴，此恨不关风和月；（02）易求无价宝，难得有情郎；
（03）玲珑骰子安红豆，入骨相思知不知；（04）可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人；
（05）相思相见知何日，此时此夜难为情；（06）此情可待成追忆，只是当时已惘然；
（07）此情无计可消除，才下眉头，却上心头；（08）酒入愁肠，化作相思泪；
（09）情人怨遥夜，竟夕起相思；（10）思悠悠，恨悠悠，恨到归时方始休。
六、语文需要写周记、日记，数学需要作笔记，而且是不停的作笔记；
有时，我经常想，文采来自哪里，素材来自于哪里？好词、好句、好段，往往都来自于平时的点滴积累，然后数学亦恰恰如此。
我自己的真是感受就是，我经常做题，遇到一些好的题，我总是会积攒下来，多回味，多体会。
等到我遇到同等类型，同样解题思路和方法时，我就会想起来，有过这样的接触。
进而采摘到一起来，比较学习，融会贯通，久而久之，我脑子里的题越装越多，思路从而变得越来越开阔，对我解决题能力大大提升。
七、我们实际教学案例来分析一下：
数学——按照语文的出法来做题：2016年上海高考真题（第三个解答题）
【问题1】题中指的分界线与定点，在数学的解析几何实际上代表哪两个专用称谓？
【问题2】图形中的绿色部分在题中指的是谁的运动轨迹？
【问题3】文中的“经验值”该如何理解？
【问题4】文中“更接近”一词，实际表达了作者怎样的出题意图？
【问题5】下面哪个方法不属于求轨迹的方法（ ）
A、点差法 B、定义法 C、代入法 D、参数法
【问题6】请概括本题的解题思路。
八、有的时候，数学枯燥特别需要语文来滋润和休憩；
如果，你做了一张数学卷子，仅仅只是肚子会饿；
如果，你一天都在做数学卷子，就不是肚子饿了，而是脖子酸、脑袋累，感觉像80岁的老人，蔫了吧唧的；
而语文给了我们素养、给了我情怀、给了我感性、给了我们开心和不开心，感怀和感触，
所以枯竭的数学脑袋，此时又多了许许多多的营养和调剂；
总之，数学偶尔需要像语文一样感性，语文也偶尔需要像数学一样理性，它们在脑子里共存，在心海里徜徉。
转自：“中学数学教与学”微信公众号
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