教与研携手 学与思并肩——温州市综合学科（体育与健康）“百场万人携手行动”送教龙港活动

为全面贯彻落实义务教育课程方案和课程标准要求，提升综合各学科教学质量。2022年12月7日，温州市中小学综合各学科“百场万人携手行动”送教（龙港）活动在龙港市第二中学和龙港市第四小学拉开帷幕。

上午9点整，开幕式在龙港第二中学报告厅进行，温州市教育教学研究院徐海龙院长、龙港市社会事业局方以军局长、龙港市社会事业局王大爱副局长、龙港市社会事业局教师发展中心吴春敏主任、温州市综合各学科教研员、龙港市第二中学曹光曙校长、龙港市各综合学科教研员及部分教师代表出席现场，会议由温州市教育教学研究院综合教研室蔡景台主任主持。

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暖场表演

龙港第二中学的学生为与会老师展现了活力四射的篮球操和气势磅礴的古筝合奏表演。

暖场表演

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小学课堂

第一节课，龙港市第十一小学陈文文老师执教《篮球：运球+双手胸前传接球的练习方法1》一课。陈老师教态自然、语言精练，课堂内容紧凑、结构清晰，一个小组，一份清单，全程以小组讨论探究学习为主要形式，充分体现了学生学习的主体地位。他采用从原地双手胸前传接球到原地运球后双手胸前传接球练习方法，接着加深难度，采用各种移动的传接球，教学环节由易到难，循序渐进，稳扎稳打。最后的体能练习环节是通过比赛进行的，学生们互相配合，积极努力完成了本节课所学的传接球技能。通过这节课学习，学生们不仅提升了运动体能，掌握了篮球传接球的运动方法，还学会了团队合作，增强了对篮球运动的兴趣。与此同时，老师们也学到了体育课堂内容向体育核心素养内容的转型。

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世

龙港市第十一小学 陈文文

第二节课，瑞安市实验小学廖蔓菁老师执教《篮球：双手胸前传接球的综合运用》一课。廖老师基本功扎实，教态自然，教学内容做到了有的放矢，培养了学生自主思考能力和意识，从而提高教学效率。课上，廖老师根据教学目标设置了，如何传的准、传的稳？“运球+传球”能流畅完成的关键点是什么？接球稳的关键点是什么？在消极防守下如何摆脱防守，将球传出？等一些关键问题，根据问题设置练习，同时又让学生带着问题进行练习，学中思，思中练。教学环环相扣。

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瑞安市实验小学 廖蔓菁

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初中课堂

第一节课，龙港市第二中学黄友广老师执教《篮球：行进间传接球运用方法1》。课中，黄老师根据学生不同水平进行分组分层教学，每个小组分别从滑步传接球——行进间传接球——行进间传接球+投篮进行练习。使得在单一和组合全程练习中，能达到流畅无缝衔接，真正做到了精讲多练的教学理念。在比赛运球过障碍+行进间传接球+投篮中，又模拟实战场景，让学生体会到在实战中传接球的重要性。而行进间的体能训练的环节又确实有效的落实了群体密度。

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龙港市第二中学 黄友广

第二节课，温州市第三十中学厉晨鸣老师执教《篮球：行进间体前变向换手运球技术方法》。课前，厉老师采用以小组的形式进行行进间运球的热身活动。课中，以运球过障碍+运球急停急起组合练习环节为主，以“风车”转动为辅助，并设置问题驱动学生主动进行思考与学习，从而帮助学生体验转体探肩感受。整堂课，厉老师采用单一，组合，不同的比赛形式，对男、女生进行分层比赛。期间还穿插一些相关问题提问，让学生在练习中思考，在思考中理解技术，掌握技能。一个小小的风车将课堂推向了高潮。

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温州市第三十中学 厉晨鸣

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专题分享

洞头区教师发展中心陈继成老师跟大家一起分享《课程标准与体育中考》专题讲座。陈老师通过对温州体育中考各项目分值、项目选占比、历年学生体考成绩等方面大数据的分析，为广大一线教师提供了体育教学的新思路和策略。他不仅提倡的“课堂5+35”模式和“大课间+S”两种活动，建议通过练习与比赛相相结合，从而达到强化锻炼的目的。他还注重目标激励，为了提高学生的运动自动性，给能达到考核目标学生给予相应的奖励。同时，他在日常教学中会经常进行规模化规范化测试，自然地将体考融入日常学习与训练中，考生就能更快更好地提高体育应考水平。陈老师的讲座对我们中小学体育教育的老师触动很大，促进此次线上线下的老师们努力学习新课标，认真研究中考发展的方向。把学到的教学经验应用到课堂上。

温州市第二十一中学郑玲彩老师作《学生体质健康的提升策略》专题讲座。郑老师列举了二十一中（高中部）从2019年至2021年的体质健康表，显示了体质健康合格率在省排名由443名提升至全省第35名，取得如此成效归功于学完善的校制度。她提出了学校要全面融入体质健康内容考核，施行班级与班主任考核办法；艺术类教学工作量化考核；学生体育测试常态化；优化学校资源配置，保障学校体育工作；落实纲要与新课标要领，让学生的运动趣味化，多样化；立足校园课本教研活动，提升课堂练习密度强度；老师与学生一起学习，共同进步；丰富校园体育活动，促进全校学生参与；要让体育文化节融入，多学生参与，多项目比赛，多层次竞选；加强体育特色建设，培养学生体育锻炼意识；让校园品牌文化与社团艺术相结合，做好各文化项目保障，学生在校园中健康茁壮成长等十项建议。

龙港市玉成实验学校的陈昌回老师作了《让“三有四化”成为一种常态》专题讲座。陈老师从新课标入手，向我们讲述了“三有四化”在课堂中的重要性和必然性。同时还结合了龙港高端教研组在新课标下的一系列教研。展示了在学习中要理解“三有四化”、在常态课中要探索“三有四化”、在反思中要优化“三有四化”、在分享中辐射“三有四化”的教研过程。给老师们今后的课堂教学提供了明确的导向。

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专题讲座

温州市第十二中学的叶志远老师作了《体能发展的练习策略》专题讲座。叶老师不仅指导大家‘怎么教’新课标中体能方面“强化的方法，更要关注学生个体差异”的这个改变。然后再围绕中考几个必考的项目，怎么有效进行练习来展开讲解。同时结合视频，从技术指导、辅助练习、完整训练的课堂微课和我们分享了直指“问题导向、精准教学”的体能训练策略。满满的干货，让与会的老师们受益匪浅。  

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总结

最后，温州市体育教研员蔡景台老师给上课、讲座的老师颁发了证书，并做了总结发言。蔡老师讲述了本次活动的意义，他希望通过这次送教活动，能激发广大教师对体育教育的热情，促进课堂教学水平的提升。通过这次四节篮球课的展示，能让“一校一大球”得到更好的落实。蔡老师还强调：课堂要有导向性，要将“三有四化”落实到课堂上，从而让学生真正的受益。

这是一次理论与实践相结合的活动，为龙港市体育教师搭建了学习和探讨的桥梁，教与研携手、学与思并肩，深入探讨，明确新课标的改革和落实，为龙港市体育课堂教学转型和提升指明了方向。相信与会老师会将本次活动获得的经验和理念运用的日后的教学工作中，更好的促进新课标课堂转型和落实。

转自：“温州中小学体育教研”微信公众号

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