西安市教育科学研究院举办“双减”背景下初中作业设计案例展示与说课系列活动（五）《数学》学科

中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，明确要求“全面压减作业总量和时长，减轻学生过重作业负担”，陕西省委、省政府印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的工作方案》，要求实现学生过重作业负担和校外培训负担、家庭教育支出和家长精力负担在 “一年内有效减轻，三年内成效显著”的目标。西安市委办公厅、市政府办公厅印发《<关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的措施>的通知》，按照“校内提质量、校外严治理、作业限时长、课后优服务、配套强保障、减负求实效”的总体思路，促进学生全面发展、健康成长，人民群众教育满意度明显提升。

西安市教科院院长解慧明

为贯彻落实中央、省、市关于“双减“的要求，西安市教育科学研究院组织初中学科教研员、专家、名师精心研制了《西安市初中学科作业设计指南（试行）》（以下简称《作业指南》，并于2021年12月21日向全市发布，用以指导区县、学校、教师落实 “双减”要求，科学布置作业。

一年来，市教科院在各类教科研活动中，深入基层学校，指导和探索科学、合理布置作业，不断跟进落实《作业指南》。

本次举办的“双减背景下初中作业设计案例展示与说课活动”，旨在以具体的作业设计案例及其设计背后的理论依据，直观地向老师们展示“如何科学设计和布置作业？这样设计具有怎样的真实效果？”

西安市教科院副院长贾玲

本次市教科院组织初中学科作业设计案例展示和说课活动，由三部分组成：一是对《西安市初中学科作业设计指南（试行）》的进一步学习和阐释解读；二是各学科多个优秀作业设计案例的说课活动；三是各学科专家对作业案例的精彩点评。活动从12月12日开始，每天2个学科，持续到12月19完成。本次活动涵盖初中各学科，市教科院教研员精心准备，不断研磨，本次活动定会对西安市落实“双减”要求，达到提质增效起到积极推进作用。

初中《数学》学科专场

12月14日，“双减”背景下初中作业设计案例展示与说课活动——初中数学专场成功举办，全市300多所学校近千名数学教师通过腾讯会议线上参加，本次活动由市教科院初中数学教研员贾文老师主持，聚焦 “双减”背景下作业设计的关键与有效性，对优化作业设计，减负增效起到了良好的促进作用。

 活动第一环节，由贾文作“双减”背景下作业设计的关键与有效性讲座。贾文老师从“双减”政策出台的时代大背景出发，与老师们共同深刻理解党对培养人才的最新定位；和老师们一起学习了《初中数学作业指南（试行）》，对初中数学学科作业的总体要求和具体实施进行了深入剖析，强调要优化作业设计、科学布置作业、加强指导反馈、强化作业评价，切实减轻学生过重作业负担，促进数学素养提升。

活动第二环节，三位教师进行作业设计优秀案例展示说课，并由贾文老师现场进行点评。

第一位由西安市航天城第一中学马蕴老师展示八年级上册《勾股定理》单元复习作业设计案例。马老师设计的作业目标明确，内容丰富，匹配各类学生。从西安城墙—“木条过门”—“卡车过门”—“勾股树”—“分形图”。真正努力培养学生会用数学的眼光观察现实世界，会用数学思维思考现实世界，会用数学语言表达现实世界。

第二位由创新港西安交通大学附属中学孟嘉伟老师展示七年级上册《数据的收集与整理》，八年级上册《数据的分析》为主题的大单元作业设计案例。作业设计理念新颖，内容充实，环节完备，既面向全体学生，减量提质，又考虑差异，分层进阶。基础性作业、能力性作业、拓展性作业和综合实践性作业四个板块构成了统一的整体，数据分析核心素养贯穿始终，充分体现了以学生为中心的育人理念。

第三位由西安市第八十二中学王希武老师展示了八年级下册《分式方程》的作业设计案例。王老师的作业设计符合新课程设计理念，体现了“双减政策”下分层、弹性、个性化作业的思想。利用大单元教学观，从课时安排到流程计划形成了一个闭环作业设计，能根据布鲁姆教学目标分类方法为课时作业目标准确定位，作业设计层次分明，螺旋递进，学生要完成作业的形式多样，给学生了多种选择，有一定适切性。在作业评价当面能构建建设性评价体系，给予学生积极评价，增强了学生学习兴趣和信心，同时能借助大数据进行数据统计和评价，有一定借鉴性。

最后，贾文老师对三位老师的精彩展示给予了充分肯定，强调作业设计应继续巩固“大单元”教学理念，引导学生触及学科本质，鼓励参会教师要立足课堂主阵地，认真研读新课标，拓展思路，勇于探索，不断创新，切实提高作业设计的能力，在教学实践中让作业设计真正服务于教学，提高课堂效率，促进学生更进一步靠近数学。

转自：“西安教育科研”微信公众号

如有侵权，请联系本站删除！