项目赋能且思且行，探索真知笃行不怠——我校第一届项目式学习成果汇报与结题答辩大会顺利落幕！

为了推进我校教与学方式变革，着力培养学生发现和解决问题的综合素养，推动我校项目式学习的实践与探索。2022年5月，我校开启了第一届项目式学习活动，共成立了7个项目式学习组，开展了涵盖科学与研究、艺术与创作、社会与劳动等多方面的学习活动，活动精彩纷呈，深受师生好评。

时至今日，其中5组项目式学习顺利完成，并于10月27日成功举办第一届项目式学习成果汇报与结题答辩大会！

本次大会采用项目组轮流汇报和专家问答的形式进行。深圳市光明区教科院信息与科创教学研究部副主任何斌莅临本次活动，出席活动的还有我校教学服务中心副主任梁诗杭、教师发展中心副主任朱凌嘉、课程与创新中心副主任韩荣、校家委会会长曾新灵及项目组全体师生。

课程与创新中心副主任韩荣首先回顾了我校第一届项目式学习的开展情况，介绍了本次参与汇报的5组项目，并对项目组师生表达诚挚的祝福与期待。他提到：“本次参与汇报的5组项目师生为此付出了很大的努力，希望大家能给予他们最真诚的肯定和鼓励。”

《奇妙能量屋》项目组学生率先上台汇报。他们以“温室大棚是怎么创造出能够让植物生长的环境”为驱动问题，通过观察植物、种植实验、设计大棚等活动开展探究。最终，他们在台上展示了设计的大棚和微缩温室模型，引起在场观众的阵阵掌声。

《校园跑道涂装计划》项目组学生设计与制作的跑道模型让人眼前一亮。他们提到：“未来学校的操场跑道不仅要强调实用性和安全性，还可以在此基础上探索游戏性，让操场跑道成为学生喜爱的游戏中心。”

《家庭剩饭剩菜处理大调查》项目组的同学们脑洞大开！他们通过线上查询、问卷调查、实验检测等方式探索剩饭剩菜的处理方式，并利用剩饭剩菜为原料设计新菜式。

《设计一款畅销的护手霜》项目组的汇报温暖动人！他们不仅介绍了项目组制作、销售护手霜的全过程，还述说了把销售所得善款捐给广西贫困山区学生的故事。除此之外，他们设计、制作了护手霜的海报和宣传片，尽显实小少年的风采。

最后汇报的是《我的植物朋友》项目组。他们调查、分析了我校植物的种类和分布规律，并为他们设计了专属的植物名牌。看着他们展示的植物观察日记，获得了评委和教师们的连连称赞。

何斌主任分别对5组项目进行了细致而专业的点评。他首先对我校师生参与项目式学习的热情和成果表示极大的肯定和祝贺，然后分别对5组项目提出了改进意见，最后他提出：“希望我校项目式学习在日后的开展中能够不断扩大覆盖面，提升教学品质，让更多的师生参与进来，体验项目式学习的乐趣。”

最终，经过专家评审与现场师生投票，《校园跑道涂装计划》和《设计一款畅销的护手霜》被评为“最佳项目式学习组”，10名项目组学生被评为“项目式学习标兵”。

此次项目式学习成果汇报与结题答辩大会充分展现了我校第一批实验师生在教与学方式改革上的探索与初步成果，不仅促进了老师们对项目式学习全过程的认识，也给予了学生展示自我的精彩平台，彰显了我校“适性扬才，播种未来”的办学理念和美好祈愿。

项目式学习的探索仍在继续。我们将去芜存菁、不断思索，重构教与学的关系，让深度学习真正发生！

转自：“深圳市教育科学研究院实验小学”微信公众号

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