分析精细要素，构建单元整体——记小河小学首届数学教师基本素质团体大赛研讨活动（二）

拱墅区首届小学数学教师基本素质团体大赛拉开序幕，本次大赛的主题是“以精细的要素分解助推精准的整体构建——对某一单元的整体教学设计思考”，活动的主旨在促进老师们对于新课标内容的自觉学习与实践，促进团队之间的合作、交流与分析，以点带面促进教研活动的结构化和体系化，提升数学教师的整体教育教学水平。11月1日上午，小河小学全体数学教师在名特工作室再次集中 ，汇报各备课组完成的资料。

在厘清每一个要素，并明晰各要素中分析的核心素养及其表现形式的基础上，数学组分成了四个备课组进行分工整理资料，每个备课组领取一个课时，并针对本课时进行深入讨论，最终给出了具体方案。

其中有两个备课组分别负责《比的基本性质及应用》和《练习课》。两位组长分别介绍了自己小组负责的问题链案例，其他教师对这两个案例中出现的不合理的字词进行揣摩并对所有例题进行研读。

另外两个备课组负责《比的意义》和《总复习》。两位组长给出了经过组员们探讨后的详案，其他教师各抒己见，对教案中觉得需要修改的地方进行深入探讨，最终定稿。

经过大家的讨论确定了本次的主体活动的大背景，各备课组都按照大背景进行细致修改。最后，各备课组按照基本框架，明确下一步大单元设计思路和工作。

“教”无止境，“研”绵不断，大家在数学教师基本素质团体大赛的引领下，增强了凝聚力，集体研讨更加扎实有效，会更加关注单元整体教学设计，更加潜心寻求数学的本质。

转自：“杭州市小河小学拱墅教研院附校”微信公众号

如有侵权，请联系本站删除！