示范引领促提升 课堂魅力竟绽放——临沂九小北校区新课标理念下语文骨干示范课活动

一季秋风，舞动枫红，

旋出最美的舞步，

绽放最靓丽的丰姿。

让我们浅坐在一段美好的时光里，

浅斟细品，

静静聆听光阴流转的校园故事，

悄悄品阅岁月沉香的浓郁芬芳。

课堂上每一个精彩的剪影，

都会深藏着一个个温馨的故事。

去追寻吧！

美好的教育风景就在前方，

课堂的真谛尽在眼底。

为了落实新课标理念，构建高效课堂，提高教学质量，促进语文教师快速成长，同时也为了营造全体语文教师相互学习的氛围，9月30日，临沂第九实验小学北校区举行了新课标理念下的语文骨干教师示范课活动。活动由语文教研员刘洋主任组织，孙雪莲老师主持，全体语文老师参加了此次活动。正是秋高气爽时，勉励学习我当知，张洪艳、邱晓莉、周倩男三位骨干教师为我们带来了一顿丰厚的精神大餐，用自己的课堂告诉老师们如何在新课标理念下创新课堂。

第一个登场的是张洪艳老师，她带来的是《大自然的声音》。如何在课堂上让学生听到大自然的声音？张老师有自己的妙招。张教师巧妙的利用网络资源，用学生们熟悉的鸟叫声、流水声、雨滴声声作为探究的对象，让学生静下心来去倾听；张老师以“美妙”为引，接住课后习题，让学生总结出课文脉络，一步步引导学生感知课文，体会作者美妙的构思，体会大自然的奇妙。在品读语言环节，张老师也独具匠心。引导学生抓住关键词体会“微风”和“狂风”声音的不同描写，并抓关键词进行词语对比读，想象读“轻轻柔柔、充满力量、呢喃细语、雄伟的乐曲、大自然的温柔、大自然的威力”，体会声音变化，对比朗读，感受声音变化的美妙。

接下来邱晓莉老师执教的是五年级的《少年中国说》。这是一篇既有难度又有深度的文章，但邱老师整堂课却驾轻就熟，如行云流水。所谓“品读易达情”在这一课得到很好的验证。邱老师联系时代背景，以读促悟，让学生跨越了时代的障碍，历史的障碍，语言文字的障碍，直接抓住了文章的精髓，也牢固地完成了学习的目标。整堂课在教师的预设中一步一个台阶稳步上升——由不会读到会读，不理解到感悟深刻，为国之兴亡立下远大志向可谓是水到渠成，抑扬顿挫的诵读环节更是让课堂熠熠生辉！

周倩男老师为大家带来一节大气灵动的古诗课。课上，周老师着重解读了《浪淘沙》，她善于挖掘教学资源，调控教学流程，处处显示了教育机智。由黄河导入到初读古诗，学习重点诗句，品悟情感，整个过程如行云流水一般，一气呵成。周老师基本功扎实，教师有目的地教，学生有目的地学，以单元学习目标为立脚点展开教学。在教学过程中穿插学习古诗方法，联系旧知、主动唤醒，让学生在潜移默化中掌握学习方法。

示范课结束以后，是评课议课环节。首先，徐晓莉、杜慧、苗升梅、贺俊堂四位教师从三堂课的磨课过程、环节设计、学生参与等方面谈出了自己的理解和看法，为在今后教学扬长避短、优势互补、共同提高的目标起到了积极的推动作用。

听评课接近尾声，教研员刘洋主任对本次活动进行总结，他指出磨好课、上好课是一名老师安身立命之根本，也是提高自己教学水平的最有效途径。希望各位语文老师不断学习，领悟新课标的精神，夯实过硬本领，不断提升自身的综合素养，用激情与活力、情怀和智慧点亮课堂，寻求教育的真谛。

课堂教学是永无止境的，没有最好，只有更好。理想的课堂教学与现实总有差距，不能停下的是我们实践的脚步。这次活动对提高教师的教育教学水平起到很大的促进作用，相信在新课标改革的浪潮中我校教师在今后的工作中会有更出色的的表现，能看到更加美好的教育风景。

转自：“临沂第九实验小学”微信公众号

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