常态中求实效
课堂中助成长
——长安实小新入职教师亮相课
课堂教学是学校的中心工作，为提升学校整体教育教学水平，为提升教师教学实践能力，9月14日—27日，教务处依据学校教学常规计划，组织安排语文、数学、英语、技能四个大组本学期新加入的二十几位新教师开展课堂教学展示活动。磨课、上课、评课贯穿整个活动。
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亮相课风采
语文组
杨薇——《对韵歌》这篇韵文读起来朗朗上口，我设计了多种“读”的方式，拍手读，同桌击掌读等，在一遍遍朗读中学生熟练掌握了韵文，又通过“习”了解学生的掌握情况，“教”与“习”紧紧结合。
周瑶——《妈妈睡了》是一篇短文，课文通过对熟睡中妈妈的描写，写出了妈妈的美丽与温柔，同时也感受到妈妈的辛苦与劳累，透露出作者对妈妈深深的关心与爱。
姚伟琴——《少年闰土》中“闰土给‘我’讲新鲜事”作为本篇课文描写最具体的场景，教学中重点聚焦，并以小标题的方式呈现。在朗读对话中，充分感受闰土聪明能干、见多识广的形象。
王轶玮——《对韵歌》借助对韵歌的形式，要求学生多读，读出节奏，读出韵味，自由读、齐读、拍手读、击掌读、男女生对对子读等，让读和练贯穿整个课堂，给学生不同的读书体验，激发学生朗读乐趣。
徐丹莉——在《桥》第二课时的教学设计中，我紧贴本单元语文要素，让学生联系实际经验明白小说是来源于生活的虚构这一特色，也引导学生关注生活中的“小说”原型。
张梦会——《走月亮》是一篇很美的课文，能让学生在朗读中感受美，感受爱。通过这节课，我明白了在上课时，要按需上课，点拨解决学生会遇到的“拦路虎”。
范永欢——《夜间飞行的秘密》的秘密是一篇科普类的说明文，课文重点需要学生理解蝙蝠飞行的原理，需要多次阅读深刻感受蝙蝠飞行的过程。通过口令的方式引导学生自由读，齐读，男女配合读去理解。
费晨晴——《田家四季歌》是一篇识字课文，也是一首儿歌，需要较强的节奏感，通过拍手和做动作朗读能够激发学生读书兴趣，更好调动课堂气氛，让学生在欢快中学习并感受到一年四季的美好。
张堃——《一个豆荚里的五粒豆》是一篇生动有趣的童话故事，对学生来说，在绘声绘色的朗读中学会提问策略；对我来说，这堂课也收获满满，学到了多种激励的角度和表扬的语言，并尝试运用到课堂中。
黄嘉文——《爬山虎的脚》是四年级上册中一篇以观察、描写植物为主要内容的精读课文，要求学生体会作者准确生动的表达，学会写观察日记。在接下来的教学过程中将更多地关注本班课堂和学生的具体特点，更加灵活地完成教学任务。
数学组
陈艺雯——《认识长方形和正方形》，在探索长方形与正方形的特征时，陈老师没有把现成的结论告诉学生，而是先让学生通过观察，猜想长方形和正方形的边、角的特征，然后再通过学具，让学生自己想办法，通过量一量、折一折、比一比去验证猜想是否正确，使学生对长方形、正方形的边、角特征有一个感性的认识。
钱雅雯——《认识乘法》从学生已有的知识和生活经验出发，先利用鸡兔的情境带领学生将几个相同加数连加转换成用“几个几相加”来表达，为学生认识乘法奠定基础，从而在此基础上认识乘法的含义，乘法算式的写法和读法，乘法算式中各部分的名称。通过比较交流，告诉学生求几个相同加数的和，用乘法计算比较简便，组织学生由具体到抽象，由特殊到一般，感受乘法和加法的联系和区别，初步建立乘法的概念。
沈丹——《认识几和第几》，通过观察、数一数等活动，让学生认识几和第几在实际情境中的含义，区分几和第几的不同，能够用数学语言描述几和第几。整节课沈老师将例题与练习题串联成一个综合的情境，从新授到习题都是在带领学生探索游乐园中的数学知识，由扶到放，引导学生学会表达和应用。
侍佳——《四舍五入试商》，整个教学过程自然，主要学习用“四舍"法把除数看作整十数来试商，在试商过程中出现被除数不够减的情况，让学生在探索思考的过程中弄清为什么要调商,怎样调商等问题,教师结合具体例子把调商的过程完整地写出来,使学生清楚调商的具体过程,然后在练习中加以巩固。
张心怡——《认位置》，张老师用一个小游戏引入课题，结合实际生活，通过观察、认识、说一说、做一做、练一练等环节进行教学，对于上下、左右、前后这类方位，学生能清晰地辨认，教学目标基本达成。
英语组
《My friends》第一课时。吴老师准备充分，从复习家庭成员导入到朋友，课堂中朗朗上口的chant和学生之间的互动小游戏，都充分激发学生的学习兴趣，课堂气氛活跃。课堂上的自编对话和演讲环节激活了学生的思维，让学生学会在实践中运用，提升学生的核心素养。
技能组亮相课
张瑾奕——《台历的设计》
郑昀琦——《有趣的勺子》
张小勇——《水能溶解多少物质》
梅方鋆——《绘制角色》
周舟——《跳上跳下》
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亮相课点评
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亮相课感悟
周瑶老师：
入职一个月不到，作为一个没有经验的新教师，要想把课上好，把教学组织好，就必需付出更多的劳动，花更多的时间。因此在上课前，我反复朗读和研究课文内容，力争让自己的朗读舒缓温柔，给学生树立一个良好的榜样。
新老师只有多听课，才能积累经历，从他人身上学习一些驾驭课堂的实力技巧。在上课前，我听了师傅的课，借师傅的班级试上，调整课堂的流程与课件，做到与自己班级相适应。 这节课我还存在很多不足，需要继续学习、不断修炼。
姚伟琴老师：
秋风微凉，阳光正好。不知不觉中，来长安已近一个月。在学校浓厚的教研氛围中，我开设了第一堂语文公开课——《少年闰土》
如何让教和学在轻松愉快的氛围中行进。我依托课后练习，根据本单元的人文主题和语文要素，将侧重点放在感受闰土这一人物形象，体会“我”的内心世界上。在朗读对话中，充分感受闰土聪明能干、见多识广的形象。教学中，我充分利用好课后练习，通过相关语段对比，引导学生走近“我”的内心世界。
徐丹莉老师：
来到长小交流学习近一月，最大的感受就是学校自上而下的秩序感，与六5班的孩子们相互磨合的过程，也使我深切明白到因材施教的必要性。
教学设计时，我紧贴本单元语文要素，让学生联系实际经验明白小说是来源于生活的虚构这一特色，也引导学生关注生活中的“小说”原型。抓住文中雨、洪水、木桥等环境的描写，让学生体会环境描写、情节上设置悬念、前后照应对表现人物的作用；试图通过小说三要素：人物、情节、环境，形成阅读小说的策略。
费晨晴老师：
在正式成为长安的一名教师之前，我已经接触了一段时间的家常课，但这是我第一次细细钻研和打磨一节课，初次借班上这节课时有很多的不足，时间也没有很好地把控，朗读不够多样化，经过师傅的悉心指导和帮助，修改了几次课件，我在朗读中融入了更多的花式，
通过拍手和做动作朗读等形式能够激发学生读书兴趣，更好调动课堂气氛，再加入一些合适的小游戏让学生在欢声笑语中学习并感受到一年四季的美好。
陈艺雯老师：
亮相课给了我一次正视自己教学的机会，我深深地意识到要想上好一堂好课，不仅需要教师的教学热情，更需要教师有引导学生自主参与学习活动的教学技巧，在今后教学中，我会适时调配学生活动的步伐，调控数学活动的时间，让自己的教学设计发挥更大的作用。
钱雅雯老师：
备课、上课、课后反思是教学过程中必不可少的部分，之前都是很多无生试讲的经历，这次亮相课，学校安排了骨干教师来听课，帮助我改进课堂教学，我无疑是非常紧张激动的，很庆幸能有这样的一次经历，让我有所收获，反思到自己的不足之处，也感谢学校、老师给予的机会和教导。
沈丹老师：
亮相课给了我一次展现自我、互动学习的机会，备课、上课、评课一系列过程于我而言熟悉又陌生，熟悉是因为这样的过程是我们教学生涯中必不可少的经历，而陌生则是由于初来乍到的忐忑。很高兴有这样一次活动让我有所收获、有所提升，前辈们细致的评课让我对这节课也有了更深入的认识，为此我表示由衷的感谢。
侍佳老师：
过程不易，收获颇丰。我深刻认识到上课需要站在孩子们的角度思考问题，注意课上的细节处理，多给孩子机会，用数学的语言表达自己课上的想法。
张心怡老师：
通过本次活动，我充分认识到自己在课堂上的不足，还有很多需要完善的地方，希望在以后的教学过程中多学习，多进步，多思考，努力做到更好！
吴艳老师：
作为一名任教一个月的新手教师和班主任，我认为这次的开课经历对我非常珍贵。在组内老师听课后，她们给予了我很多宝贵的建议，让我的教学思路逻辑性更加清晰、教学重点难点更加突出。
在最终的开课呈现中，我依然存在着不足之处，听课的各位领导和老师给我提出了改进建议，并对我表示了赞许，让我对未来充满了信心。我深知“业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随”。我会努力在繁忙的工作之余不断学习、不断进步、突破自己。
张瑾奕老师：
我深知教师要“给学生一杯水，自己要有源源不断的水”，才能使学生得到更多的知识。 美术课作为一门技能性学科，对学生在兴趣上自然是有很大的吸引力。
要学会在教材中找到知识亮点并结合学生的能力水平、生活环境等，让他们感受到学习和生活的各个方面艺术元素无处不在。使学生在课堂上做到生生参与，逐渐学会自己去感受美、欣赏美，由此产生创造美的欲望。
郑昀琦老师：
初次亮相，准备过程中，原先我搜集了很多做课件用的资料，但最后却发现不少内容根本就没用，很多时间白花了,因为教学设计在不断调整，课件中相应的素材和
也就跟着进行了删减。
今后一定要充分考虑完善教学设计思路后再去根据教学需要搜集相关素材,这样就能避免少做一些无用功，最大程度地将时间和精力都花在最重要的地方上。争取在今后的课堂中加以改进。
周舟老师：
通过全面复盘，领导、教研组长以及各位听课老师给予的评课和自己的反思，发现了本次课中的很多不足。未来的教学路还很长，需要学习的也很多。
虽然过程中很紧张，虽然最终的效果并不是很如意，但总归是完成了本次课，于我而言也算完成了一次蜕变，在教学经验上也迈出了一大步，这让我有信心，有底气，也更有冲劲面对未来的每一次课。
张小勇老师：
初入长安实小校园，深知唯有润己泽人和用心育人方能站稳脚下讲台。教育是一种修行，我始终提醒自己“学不可以已”。一个月的小学科学教师教学经历，我深知自己在专业领域内还有很多地方需要去学习探索，我将努力学习专业知识，掌握教学方法，不断提升科研能力。
追逐光阴的翅膀，心之所向，无问西东，寻梦而行，一路向阳，一路追光！
梅方鋆老师：
这次亮相课让我明白，作为新教师我还是有很多的不足之处，今后我会更加注重引导学生以学习任务为载体自主探究和掌握信息技术；教学过程中必须以任务引导学生，在具体实例中激发学生的兴趣。
感触良多，深知义务阶段信息技术学科操作性、实践性和探究性的特征，今后将进一步巩固自己的信息素养和技术创新意识，学习优秀骨干教师前辈的教学理念和方法，丰富自己的课堂，实现信息技术作为学习对象与学习工具的双重价值。
本次新入职老师亮相课活动虽然年级不同，课型不同，教师风格不同，但是亮点不断、精彩纷呈。每位老师每节课都有可圈可点的地方，参与听课的老师也对每节课进行全面分析，给出中肯的评价和建议。希望全体新入职老师们再接再厉，不断提升自己，成长学生，成就自己。
转自：“义乌市实验小学”微信公众号
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