触及游戏之光，圈谈游戏思考——义乌市公办幼儿园教学负责人游戏观察与现场解读研修活动

触及游戏之光

圈谈游戏思考

义乌市公办幼儿园教学负责人

游戏观察与现场解读研修活动

2022年9月22日，义乌市公办幼儿园教学负责人游戏观察与现场解读研修活动在义乌市实验小学附属幼儿园举行。市教育研修院副院长毛茹芬、幼教部主任鲍莲珠、幼教教研员和全市公办幼儿园教学业务负责人参加会议。

早晨伴着清爽的风，老师们早早走进这片森林天地！

鲍莲珠主任介绍本次教研活动的具体流程，并对游戏观察记录与分析策略进行回顾与指导。

沈巧玲园长对幼儿园这一年来松树林游戏推进概况进行介绍与分享。

聚焦·观察

观摩过程中，老师们放慢脚步，仔细观察幼儿的游戏过程，并用手机进行记录，感受幼儿在游戏中与松树林的相处与互动。

游戏是一场过程，有了过程，游戏就拥有了生命；游戏是一种生活，有了生活，游戏就拥有了温暖的瞬间；游戏是一种打破，打破习以为常，让孩子勇敢冒险，大胆想象。

游戏是孩子的天性，幼儿在游戏的探索中有思考、有运动、有创新、也有挑战，这也与本园的幼儿培养目标——“梦想家，探险家，哲学家”相互贯通融合，促进幼儿富有个性的发展，观摩中教师们深深赞叹幼儿乐在其中的专注力和探索精神。

松树林童话世界

2022.9.22

探讨·解析

游戏观察不只是看，更应该有思。教学负责人们以小组为单位围绕幼儿游戏观察视频进行深度交流与研讨，对于各游戏场的幼儿游戏情况进行全方位的分析与反思。

各小组教师纷纷从游戏环境、材料使用、教师观察与回应、游戏分享环节发表自己的看法。

分享·评析

教研培训活动现场

真实的游戏现场才有真切的发现。在对现场游戏进行深入分析探讨后，各组代表结合照片与视频对游戏区观察案例进行精彩汇报。

老师们通过各自分享激发了大家思维碰撞的火花，游戏观察且行且思，交流分享，共享教育智慧。在分享中，思考方向的多维度，给了老师们更多的启发。

幼教部教研员任丽娜和张爱苹针对每组游戏解析与分享进行针对性的点评，并对接下去游戏推进提出宝贵的调整建议。

鲍主任还抛出了六个关键点：在案例观察中，你看到了什么？基本的要求有哪些？兴趣点来自哪里？我们应该如何看待？核心经验和学习品质有哪些？解读的支持在哪里？引发老师们深度复盘与思考。

9小时连续“作战”式研修风暴，高强度、大容量，每位教师从早上8点到下午5点观察游戏、分析游戏、展示游戏、互评游戏，度过极其烧脑的一天。背后诠释了每位幼教人对儿童教育的真挚。

陈鹤琴先生曾说过：“对于孩子来说，游戏就是生命，生命就是游戏”，本次研修活动也拉开了实小附幼新学期深化“松树林游戏”实践行动的序幕，搭建平台互学互助，让“松树林童话点亮童年”落到实处，共同探究“松树林游戏”的新样态。

转自：“义乌市实验小学”微信公众号

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