晋中市2022-2023学年第一学期初中数学教师项目学习教学设计能力培训

初中数学项目学习

教学设计能力培训

为进一步推动“指向核心素养的项目学习区域整体改革”项目的实施，提高我市初中数学教师项目学习教学设计能力，2022年9月20日，晋中市数学教师项目学习教学设计能力培训活动在云端如期举行。晋中市各县（区、市）的初中数学教研员、市级种子教师、市“微项目”“作业改革”“考试命题改革”课题组的初中数学成员、全市七年级数学教师参与了培训。

在上午的培训中，首先由吉林师范大学郝连明副教授，作为我市数学项目学习的指导专家兼负责人，对我市初中数学项目学习研修进行了阶段性工作简介，回顾了前期工作，指出了本次研修重点是对各县（市、区）种子教师的项目设计和实施方案给出反馈指导，并对选出的一套设计《认识自我 挑战自我》进行范例指导，同时也明确了后期的任务。

接着各县（市、区）的种子教师进行了项目汇报。大家在前期专家指导的基础上进行了精心修改、用心设计，项目成果各具特色。北京教育学院的白永潇教授、天津师范大学的张新颜教授、吉林师范大学的郝连明教授进行了指导，既指出了我们的优点评价工具设计较好，也提出目标和任务的设计缺乏项目特征等共性问题，加之个性化的点评指明了改进的方向。

下午的培训中，首先由晋中高师附校的王改萍老师进行《认识自我 挑战自我》教学设计解读。从项目主题的确定、项目整体的规划、项目教学的设计、项目学习的延伸四方面进行了解读，并分别对此项目六课时教学设计的任务、实施、预设、意图进行了详细的阐述。

苏州科技大学的李孝诚教授评价该项目立意较新、框架较好、知识较全，但知识味太重，做事思维不足，要重做事，埋知识，并以初中数学项目设计模式为载体对该项目进行了分析和指导。北京教育学院的曹辰教授从统计的本质和实践的视角，结合具体案例对该项目进行了指导。北京师范大学的綦春霞教授结合数学的学科价值对项目设计的每个活动部分进行了细致的点评，指出了设计中的瑕疵和改进建议。

最后，榆次区教学研究室的李光丽老师传达了晋中市教育局9月13日“2022-2023学年度晋中市项目学习暨市级初中核心教研组学期工作会议”中关于项目学习的会议精神，并部署了后期工作，希望各位教师认真落实市局会议精神，扎实推进项目学习。

各位专家将理论与案例相结合，从发现问题、分析问题到解决问题，高屋建瓴地帮助我们深层次地理解项目学习和常规教学的异同，让我们看到了自己对项目学习的盲区，发现了设计的项目的不足之处，明确了改进方向。相信在专家的高位指导和老师们的不懈努力下，晋中市的初中数学项目学习会开启新篇章。

项目学习，且研且行！

转自：“榆次初中数学教研”微信公众号

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