探究课标促成长 解读教材助提升——实验二小英语学科新课标解读暨教材培训活动

         九月，秋意正浓，晴空艳阳。   

         九月，秋风送爽，丹桂飘香。

         九月，硕果累累，稻谷满仓。

        新课标，新思维，新教学，新征程  ! 为进一步推进新课标学习，把握教学新方向，提高我校英语教学质量以及英语教师专业素养，促进全体英语教师教学理念的转变和专业成长，2022年9月22日上午，英语组全体教师在赵一副校长、杨淑文主任和孙迪主任的带领下开展了以“探究课标促成长  解读教材助提升”为主题的英语学科新课标解读暨英语教材培训教研活动。全体英语教师积极参与、认真学习、深入领会、受益颇丰。

　　此次会议共分为三个议程:

        1.英语教材培训；        

        2.教师研讨；        

        3.总结与反思。

       首先，杜娟老师结合学期初的线上新课程标准培训、课程标准实施中的七点"教学建议"，就新课标下的英语教材进行了详细的解读与培训。全体英语教师认真聆听、积极研讨。刘冬梅、李阳、张楚仪、曹晴晴老师针对各个年级的教材特点以及新课程标准进行了分析与总结，从教材框架、人文素养、学情分析等多维度对教材进行精准解读，明确了新课程标准下“为什么教”“教什么”“教到什么程度”，领悟了“怎么教”的具体指导方向，深刻认识到从"双减"到"新课标"，国内英语教学正在经历着巨大的变化以及我们未来应关注的教育教学目标和努力的方向。

　　培训结束后，赵一副校长、杨淑文主任和孙迪主任分别对英语老师们提出了具体要求与殷切期望:希望全体英语教师反复研读新课标，在新课标的引领下，发挥核心素养的统领作用，认真钻研教材，以英语学习活动观为实施路径，落实课程标准，推动教—学—评一体化英语课堂的实效性，更新教学理念，调整课堂教学。

　　本次培训，给老师们带来了一场思想上的洗礼。通过此次培训，全体英语教师对教材的理解及编写意图有了更深入的了解，明确了今后英语教学中侧重的新方向，课堂教学渗透核心素养有了新突破。老师们对今后教学设计中教学目标的设定、可采取的教学策略等有了整体的认知和把握，使新课改精神真正落到实处，扎实有效。

        教育路上，我们互相扶持；

        教育路上，我们用心坚守；

        教育路上，我们不忘初心。

        以梦为马，不负韶华，砥砺前行！

转自：“葫芦岛市第二实验小学”微信公众号

如有侵权，请联系本站删除！