“数”你精彩 “学”你出众| 走进基地校——灵芝小学“问道新课标 领悟新理念 ”研修活动展示

问道新课标 领悟新理念

 “数”你精彩，“学”你出众！

卷首语

2022年4月，教育部发布了“义务教育课程方案和课程标准（2022年版）”，从国家层面厘定了育人目标、明确了改革方向、优化了课程内容及其组织呈现形式。这是实现义务教育高质量发展再动员、再部署的纲领性文件。宝安区各学校积极响应，开展了形式多样的“研读新课标”活动。作为小学数学学科教研基地学校，灵芝小学第一时间将新课标全文印制成册，教师人手一本，制订具体可行的学习方案，在今年5月-8月组织开展了“问道新课标”全员研训系列活动。

        灵芝小学是新世纪小学数学百所示范校。灵芝小学数学科组是区小学数学学科教研基地、区示范教研组。14位数学科组教师专业水平高，合作意识好，团队凝聚力强。科组成员先后主持研究市、区级课题5项，参与研究省、市、区课题20余项，教学研究成果丰硕。曾先后获得广东省小学数学青年教师教学能力大赛一等奖、广东省小学数学说课比赛一等奖；深圳市教学技能大赛一、二、三等奖，深圳市微课大赛一等奖、深圳市说课比赛一等奖，多人参与深圳市在线教学资源开发制作，在国家、市教学平台展示优质微课或教学课例达20余节。

序 幕

量身定做，勇攀《数学课标》高峰

为促进2022版数学新课程标准扎实、有效“落地”，灵芝数学科组在教学处的指导下，多次组织数学教师开展线下“问道新课标”研读活动，认真制定各备课小组、兴趣小组的研读计划、实施时间节点及具体分工，确保学习活动扎实开展。

“凡事预则立，不预则废”。对于新课标学习工作，灵芝小学的陈琼校长高度重视，多次组织全体教师召开“2022版新课标培训会”，进行规划与推进。为了让小伙伴们在暑假期间能够学有所获，在“大家”的引领下找到研究方向，学校将暑期的课标学习任务整体规划、确立目标、落实到人。在6月22日的校本教研活动中，数学科组就把新课标的研读内容进行了具体分工，每人每天都有具体的研读分享任务，科组长带头进行打卡阅读、轮流分享。林苒副校长、孙明岩主任参与了具体的规划和指导，并对数学科组的新课标学习活动提出了明确的目标要求。

篇章一

关注过程，线上落实《课标》学习

“教材暂时没改，内容没少，但是课标改了，在双减、疫情反复等现实情景下，如何有效实施数学教学？”带着这些问题与困惑，科组教师利用每周三的集中学习时间，认真观看众多顶级专家对新课标的解读、分析。通过对数学课标修订组组长史宁中教授等专家的专题讲座以及对全国名师华应龙老师教学课例的观摩，小伙伴们有了一些思考与体悟，但是在教学实践中，仍然有很多问题把握不好。这说明大家对新课标的一些课程理念、内在精神还是没有“吃透”、“吃懂”、“吃通”！

篇章二

聚焦痛点，突现《课标》力量

为进一步提升研读新课标的实效，灵芝小学数学科组根据学科特点及团队实际，决定按照教师的研究兴趣，通过自由组队的方式，进行参与式、沉浸式的研读活动。在暑假中，按照小学数学四大版块的内容进行“沉浸式”的小分队专题阅读，大家可以围绕自己的教学困惑进行“参与式”阅读，并对自己感兴趣的内容、问题进行了研读、梳理、总结，并将自己学习感悟发到阅读微信群进行交流与分享。

★

精益求精

★

通过这样沉浸式、参与式的阅读，灵芝小学的每位数学教师都深有所获。他们对新的学期充满期待，希望把自己在暑假期间的所学所悟，能够通过教学实践充分展示出来！

篇章三

01.落笔为证，发现《课标》方向

滑动查看更多

02.感悟本质，明白《课标》理念

新课程标准，是教学之航标，是课堂之牵引。学习新课标，是落实立德树人根本任务，促进学生核心素养发展的重要前提。灵芝小学数学科组的小伙伴们，用这些学习笔记和心得，记录了专业成长，实现了“灵芝表达”。

谢 幕

好读书者博，好追求者成

灵芝小学数学科组组织全体老师在学校教学处的引领下，认真聆听各位小伙伴假期中研读课标的收获与感悟！

沉浸式的研讨活动，在小伙伴们的积极参与与热情讨论中，圆满结束！

左右滑动查看更多

一场学习《数学课标》的“大戏”落幕，

一群人研读《数学课标》的“活动”只是暂时“离场”……

知所从来，思所将往，方明所去，近1天汇报《课标》的活动虽已结束，然而，真正《课标》学习之道才刚刚开始，灵芝数学科组全体同仁对《课标》的探寻与追求，永不落幕……

结束语

胡适先生曾说：闲暇定终身，读者思可为！陈琼校长说：《课标》 “明道”， “素养”行道！我们相信，灵芝小学数学科组的全体小伙伴们，以此契机，今后一定会在学习“课标”的道路上共同发力，共建、共享《课标》学习成果，努力营造良好的“灵智数学”教育生态，真正深入贯彻新课标的理念与精神，使其落地、落实、落细，在每节课的教学中，努力践行新课标，为学生核心素养的高质量发展做出我们应有的贡献。          

转自：“宝安区小学数学教研”微信公众号

如有侵权，请联系本站删除！