专题介绍
本专题是北师大版一年级下册第三单元《生活中的数》部分内容。学生经历了“100以内数的数、读、写”的学习之后，开始学习“比较100以内数的大小、数的相对大小关系和100以内数的顺序”。在本专题中，小“讲师”们通过利用“百数表”上的规律进行填数、利用数线来比较数的大小等多样活动，不断体验数的进位和位值概念，感悟数的相对大小，发展推理能力和数感。
整体介绍
第三单元《生活中的数》，看似简单，但对于一年级的学生，在实际学习和解决问题的过程中，还是存在一些困惑：如对于数位、计数单位等抽象概念比较模糊；用几个十和几个一表示100以内的数会出现错误；对于数的相对大小、数的排序组成等一些灵活运用的问题容易混淆。
为解决这些困惑，突破重难点，孩子们化身小讲师，学讲结合，通过直观演示、一问一答、摆一摆、说一说、比一比等不同的方式方法，带领大家一起分析解决问题，为我们展示了多元的学习方法和讲题思路。让我们跟随小小讲题达人进入精彩的讲题课堂吧！
01
《谁的红果多》
数学课本 P28-3
姓名：刘奕远 李海云 严思晗
学校：深圳市桃源居中澳实验学校
班级：一（5）班
指导教师：黄娟
兴趣特长：唱歌、画画、跳绳
会做题不一定会讲题，讲题时思路要清晰、语言要简练，通过这次比赛，我们对所学的知识有了更深入的理解，多观察、多思考、多表达，你一定会发现，原来数学是这么有趣！
本次讲题展现了比较大小的三种思路，比数位、数的顺序、找最值，相互启发，层层递进，深度思考，体现了良好的数学素养。三位孩子讲解清晰，语言亲切，姿态大方，团队合作达到了较好的状态。继续加油！（指导教师：黄娟）
读书，使人进步
02
《小小养殖场》
数学课本 P31-3
姓名：王诗雯 何家欢
学校：深圳市桃源居中澳实验学校
班级：一（2）班
指导教师：唐瑞华
兴趣与特长：画画、唱歌、跳舞、弹钢琴
大家好！我们是今天的小老师王诗雯和何家欢，来自中澳实验学校公办部一年级2班。通过参加这次数学讲题比赛，我们收获很大：增长了知识、锻炼了胆量、学会了合作，也体会到了表达与分享的快乐。感谢老师的耐心指导，也感谢爸爸妈妈的支持鼓励。谢谢大家！
“小小的讲题比赛，大大的学科素养。”两位小老师非常好学，接到讲题任务后，她们就积极开始准备：一起分析题目，寻找不同方法，分工合作，同时主动请教老师和家长。在这个过程中，两位小朋友进步很大，讲题思路越发清晰，表达更加流畅，还提升了数学素养，相信这也是活动的一个宗旨吧。希望孩子们越来越棒！（指导教师：唐瑞华）
读书，使人进步
03
《做个百数表》
知识与能力训练P34-4
姓名：杨昕儿 莫镇玮
学校：深圳市桃源居中澳实验学校
班级：一（1）班、一（7）班
指导教师：蓝燕妮
兴趣与特长：唱歌、跳舞、古筝、乐高、画画
大家好！我是中澳实验学校公办部小学一（1）班的杨昕儿、一（7）班的莫镇玮。我们性格开朗，对数学特别感兴趣，最喜欢上数学课。通过这次数学讲题活动，我们懂得了，数学一定要打好基础，多变换几种思维去分析问题。而且，这次讲题比赛也提升了我们的数学语言表达能力，让我们会用简洁明了的语言解决问题；这个过程让我们对所学知识有了更深的理解，我们会在以后的学习生活中继续保持这种探究精神，希望我们还可以与其他同学一起来学习数学知识。
两位同学接到通知后就开始积极探索，从不同的角度去思考、挖掘这道题的解法，再从这些方法中，挑选了两种最直观、最适合他们年龄特点的讲给同学们听。在准备的过程中，积极主动寻找老师、家长的帮助。逐字逐句地打磨精简语言，利用所有的空闲时间去排练。希望他们继续保持这种锲而不舍，乐于探究的精神。(指导老师：蓝燕妮）
读书，使人进步
04
《做个百数表》
数学课本P32-3
姓名：吴可昕 艾思彤
学校：深圳市宝安区湖东小学
班级：一（1）班
指导老师：林秋宏
兴趣与特长：跳舞、画画、音乐、小主持人、手工、唱歌、围棋
大家好！我们是来自湖东小学一（1）班的吴可昕、艾思彤！解决这道题时，我们充分利用百数表中数的“前后”关系和“上下”关系来思考，填好后，我们还利用其他规律好好检查一遍！小朋友们，养成细心检查的习惯也很重要哦！希望我们的讲题视频能够为大家提供帮助！
可昕、思彤两位小朋友平时学习主动认真、善于思考和表达、乐于与别人分享！在本次讲题活动中，两位小朋友积极准备、勤于练习，讲题过程的对话互动语言富有感染力、自信大方、思路清晰，讲出了湖东学子的风采！真心为两个优秀的“小老师”点赞！(指导老师：林秋宏）
读书，使人进步
05
《练习二》
数学课本 P35-8
姓名：张梦婷 肖宇辰
学校：深圳市宝安区湖东小学
班级：一（2）班
指导教师：李妙
兴趣与特长：舞蹈、画画、搭积木
大家好，我是湖东小学一2班张梦婷，刚开始老师布置任务给我的时候，我虽然想到了答案，但是不知道怎样有条理地说明白，看起来简单的事情，做起来感觉很难，经过这次锻炼，我感受到了数学的表达真的很重要。
大家好，我是湖东小学一2班肖宇辰，我收到老师布置的作业，有一点紧张，开始的时候说得不流利，经过老师鼓励，我从单纯说一说，到边写边说，再到边摆边说，我敢大声表达我的解题方法，谢谢老师给我锻炼的机会。
两位同学接到任务后，积极主动交流各自的想法，刚开始有点害羞，慢慢地逐渐自信，课间常常主动到教师办公室与老师互动，向老师汇报自己的思路，在多次修改表达措辞后，两个学生能面对镜头从容讲解自己的思路，是一个不小的进步，希望学生们在讲题锻炼中收获更多。(指导老师：李妙）
读书，使人进步
06
《练习二》
数学课本 P35-8
姓名：郑瑾萱 孟鹤轩
学校：深圳市桃源居中澳实验学校
班级：一（7）班
指导教师：蓝燕妮
兴趣与特长：舞蹈、国际象棋、阅读
哈喽，大家好！本次我俩讲的排列组合题目，让我们想到了排排队、握握手、交个好朋友！分工合作、一起探索数学的奥秘，是不是就像上图中的我俩呢？勤动脑、勤思考可以让我们变得更聪明哦！大家一起爱上数学吧！
“这是真的吗？”这是他们的心情，“我一定会好好表现的”这是他们的承诺。他们在不断地思考与研究，遇到不理解的就上网搜索、找老师讨论。“老师，我这表情可以吗？”“笑要露牙齿吗？”“我做这个动作好不好”……每一个动作，每一个细节，他们都希望能把最好的自己展现出来。为你们点赞！(指导老师：蓝燕妮）
读书，使人进步
总结点评
深圳市桃源居中澳实验学校
唐瑞华老师
大家好！我是中澳实验学校公办部唐瑞华老师。本期我校展示了4份作品，我觉得这些作品有以下几个亮点：
1.合作分工，互相补充。
每份作品都是由2-3位小讲师合作完成，在讲题过程中，分工合作，互相补充，做到了学与讲的结合，有效提升了讲题效果。
2.有问有答，相互点拨。
小讲师们并不是各自为战、自说自话，而能做到有问有答，相互交流和点拨，互相评价和鼓励，实现了师生角色的互换，更加贴近课堂实景，且融入了情境场景，提高了讲题的趣味性。
3.思路清晰，方法多元。
小讲师们讲题思路清晰，结合学具操作、演示交流、课件辅助等，让人一目了然。且讲题方法多样化，真正实现了多元表达的目的。
4.制作精美，效果良好。
视频制作精美、语音清晰，特别是《做个百数表》和《练习二》两份作品，很好地运用了剪辑加工等多媒体技术，做到整体融合，大大提升了视频的观看效果和视觉体验。
看得出来，在整个活动中老师和同学们都很用心，虽然也有一些地方需要改进，但瑕不掩瑜，几份作品的整体效果是不错的。相信大家在此活动中都有不小的收获，让我们一起尽情感受数学的乐趣吧！
深圳市宝安区湖东小学
李妙老师
大家好，我是湖东小学李妙老师。我们看到了一年级小朋友从刚入学时课堂上讲话磕磕巴巴，到如今的自信流利表达，与一年级的小朋友共同成长，是一件十分有教师幸福感的事。
一1班吴可昕、艾思彤同学肢体语言丰富，讲题过程富有感染力，娓娓道来，利用百数表的规律完成练习，然后结合百数表检查结果，最后再次将规律总结，整个过程循序渐进，为大家展示了一种良好的思考问题、解决问题的方法。
一2班张梦婷、肖宇辰两位同学一题多解，分别用列举法和分析法，结合实际情境比较数的大小，有理有据，为大家展示了解题的多种思路。
转自：宝安区小学数学教研
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