【学校动态】“疫”路同行 “e”你精彩——萃清小学

写在前面

为了确保线上英语教学质量，萃清小学英语组迅速开展集体备课进行线上教研活动，大家群策群力，共同制定教学计划，精心设计生动的教学内容。课上“纪律、高效”两手抓，严格网课纪律，明确要求须知。课中抓高效，养成学生好习惯。教师充分运用“直播+视频”的模式，调动学生积极性，激发学生学习兴趣。由于线上教学时间短、教学节奏快，为了巩固学生学习成果，一方面，教师开展课后线上答疑活动，并整理重点知识笔记、录制朗读音频上传至线上班级群，指导学生反复学习；另一方面，线上作业设计分层与趣味结合，减负增效，作业形式多样化，口语、书面相结合，孩子们提交的每一份作业，老师都会进行批改并给予相应的点评与鼓励，把优秀作业在班级群展示，有助于营造一个良好的学习英语氛围，提升学生学习能力与学科素养。

上课考勤有办法

在每次网课开始前在班级群中进行签到，在直播的过程中不定时点名签到，督促学生尽量全程按时参与网课学习。下课后我们会把学生上课的数据导出，然后对于上课时迟到或者早退者单独联系家长。

精心备课，线上教学有准备

为保证线上教学的质量，我们进行了充足的准备，特别是备课方面。由于我们平时的备课不适应线上教学，针对线上课堂的特殊情况，我们开展了线上集体备课。做好教材分析，并且进行二次备课，安排超周备课。

作业布置有特色

线上作业设计分层与趣味结合，减负增效，作业形式多样化，口语、书面相结合，孩子们提交的每一份作业，老师都会利用平台涂鸦功能在作业图片上进行打等级、计分数或文字评价；利用线上教学留言的功能进行批改并给予相应的

评价有创造性

根据线上教学的特点，我们创造性的开展学情反馈和教学评价，坚持全体与个体相结合的原则，充分利用学习平台功能，依据学科特点创建快捷方便的反馈方式，如课堂上采用连麦形式抽查学生进行视频互动答题；利用钉钉建立了作业群，每天对优秀作业进行图片展评或个体语音评价；每周对学生的表现颁发奖状，如：“英语书写小能手”，“英语朗读之星”，“背诵小达人”，“进步之星”等，极大的调动了学生的学习积极性和学习兴趣。

写在最后✦

虽然疫情带来的阴霾还未散去，后面的任务还很艰巨，但我们会用行动一起抗击疫情，一起坚守阵地。

乌云遮不住太阳，疫情总会过去，待山河如初，待春暖花开，我们定能重聚在美丽的校园，交一份满意的答卷！

转自：济阳小学英语教研

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