研读新课标 同“屏”共成长——汇贤联动组、教育集团音乐大教研组专题教研活动

疫路同行，智慧教研。2022年5月6日下午，奉贤区汇贤联动组、汇贤教育集团音乐大教研组举行“研读新课标 同“屏”共成长”线上专题教研活动。活动由联动组组长汇贤中学索世文老师主持，联动组成员校全体音乐教师共同参与研讨，奉贤区中学音乐教研员马蓓蓓老师对活动进行了点评指导。

活动伊始，全体教师逐一进行交流发言，就线上教学的有效性、市网课资源的整合与使用等相关话题进行了经验分享。汇贤中学陈斌旺老师基于学校学情，在丰富学生课程体验方面进行交流，并分享了线上学习学科评价方面学校的具体做法；奉浦中学陈璟涵老师在关注学生的学习情况，利用刮刮乐等形式进行学生互动，激发学生学习的兴趣提出了自己的具体做法。古华中学杨华老师根据分层作业布置提出了自己的想法与做法。金水苑中学蔡艳文、张弛两位老师，交流了通过音乐笔记本提高学生对基本知识掌握的具体做法，并分享了如何通过剪映、网易见外等工具进行视频音频等资源文字转化的操作做法；肖塘中学张赛英老师交流了课堂教学内容的拓展，并提出通过全师导师的机制开展学科活动对学生展开心理健康教育的方法；西渡学校董晓木老师、赵建祥老师，交流分享了运用问卷星进行作业布置的做法与成果；帕丁顿中学黄冠明老师交流了学校“库乐队”的教学及建立公众号、开展校园风采大赛、开设学生、教师、家长三级音乐社团的做法与成果。随后，汇贤中学索世文老师对组员们的交流进行了逐一回应，并提出了富于建设性的意见与建议。

第二部分，索世文老师就《2022版艺术新课标》进行了全面解读。结合线下线上实际教学情况，针对指导思想、课程性质、设计思路、课程目标谈了自己的理解与实施建议，并组织老师们就课程内容、学业质量、课程实施三个方面进行逐一学习与研讨。老师们纷纷表示此次学习收获颇丰，并会再今后的教学实践牢牢把握课标要求，大胆实践，努力探索。

【学习感悟】

肖塘中学张赛英：我在这次联动组对新课标学习过程中受益匪浅，在研读过程中了解到：我们教师在教学过程中要重视音乐实践过程，所有的音乐教学领域，应重视学生的艺术实践，积极引导学生参与各项音乐活动，还要鼓励他们进行音乐创作，中小学音乐课程中的音乐创作，目的在于通过音乐丰富学生的形象思维，开发学生的创造性潜质。在教学过程中，应设定生动有趣的创造性活动的内容、形式和情景，发展学生的想象力，增强学生的创造意识。

汇贤中学 陈璟涵：新课程标准的交流研讨使我收益颇多。首先，我认识到了调动学生上课和作业的积极性，不仅可以通过刮刮乐等游戏方式，还可以通过问卷等形式多样化地提高学生的兴趣；其次，在了解新课标的具体教学要求之后，我认识到这对教师也是一种挑战，需要不断扩充教师自身的专业知识，同时也需要加强学生的乐理知识，拓展学生的音乐知识面，在课堂上不仅要让学生唱，更要将律动表演、器乐合作等多种方式融入课堂，在课后也需要带领学生阅读大量音乐类书籍及歌舞剧，增强音乐知识储备。感谢本次会议的各位老师，让我认清了之后教学的方向，给予了我前进的动力！

帕丁顿双语学校 黄冠明：学习新课程标准，在教学工作中给我提出了极大的挑战，作为一名一线的普通教师，接受课改新理念，感受课改新思维，使用课改新教材，至始至终将课改的精神贯穿于我的教学之中。经过努力，渐渐地从陌生走向了熟悉，从战战兢兢走向了从容应对。对我来说，新课改是一场对话，一座平台，更是一把迈向成功教育的钥匙。探索生活中的音乐，艺术源于生活，用探索的眼光挖掘学生的潜力，新课标的研读使我感受到不同年级的学习任务，从发觉探索，到简易制作，再到表演，体会文化背景内涵，发现美的眼光挖掘生活中的音乐，形成一个创，演，赏，评，一体化的学习过程。

古华中学 杨华：演唱是音乐课程最重要的一个内容，也是学生最容易接受并且容易参与的一个学习形式，每个年级都要求了背唱歌曲，这些都是学生必做掌握的基本能力。如何让学生更好的掌握，把学到的演唱歌曲运用到校园文化活动、日常生活中，是需要我们不断探索的。新课标对教师自身提出了更高的要求，对我而言，在舞蹈方面的知识和技能特别薄弱，所以，对缺乏的知识，除了在自学的基础上，最好能有系统的学习的机会，进一步提升我们的学识能力水平。

西渡学校 董晓木：新课标中，学业质量的要求是学生需要达成的目标，学生掌握情况也是教师教学评价的重要依据。本次研读学习中了解音乐评价的指标，在布置作业也带来了更多的思考。

最后，教研员马老师对各学校的线上教学和课程评价进行了点评与指导，肯定了老师们认真学习，积极思考的工作态度，并鼓励大家勇于实践，在联动组的相互研讨中齐头并进，不断成长。同助力学科教学，为全面培养学生艺术综合素养贡献自己的力量。

来源：上海奉贤区中学音乐教研 2022-05-07 21:29

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