首批重量级成果！广州中小学（中职）思政课研究项目迎来新进展

研究服务合作共赢 广州市中学政治教学研究会 2022-04-25 17:55

4月24日，记者从广州市教育研究院了解到，今年3月该院启动的广州市中小学（中职）思政课新结构教学评范式研究项目（以下简称“研究项目”），目前已取得一系列成果。其中，中小学（中职）思政课新结构教学评范式研究实验校广东实验中学教师石晓芸的教学设计，以及项目研究核心成员番禺区教师发展中心教师王萍撰写的论文，作为首批重量级成果，在全国中文核心刊物《思想政治课教学》上发表。

掀起教学评一体化研究热潮

推动广州思政课高考成绩名列前茅

“教育部近日印发的课程标准，核心要义是培养学生核心素养。”广州市教育研究院党委书记、院长方晓波表示，近年来，广州市教育研究院在中小学（中职）思政课教学上，围绕学科核心素养、学业质量标准等方面，作出积极探索，取得显著成效。

作为广州学科教研改革史上具有里程碑式意义的研究项目，广州市中小学（中职）思政课新结构教学评范式研究项目的启动，是为回应“双减”背景下，新时代教育改革的要求，聚焦课程质量、教学方式方法和效果评价等方面着手，带动一批学科课程提质增效。

研究项目启动以来，迅速掀起“一科突破，多科跟进”的教学评一体化研究热潮，本次乘着新课标“东风”，联盟成员成果迭出，涌现一批体现新结构教学评范式的思政课教学案例和教学成果。

据省教育考试院《高考年报》公开资料显示，广州思政课高考成绩，在全省各地市之间、学科之间均名列前茅。“这是广州坚持抓教学改革与教研队伍建设高质量发展的必然结果。”项目首席教研员张云平说。

以单科成功经验带动全科改革实践

助力培养一批思政课名教师、教学骨干

石晓芸通过探索四维一体的教学范式，展示了“双减”背景下思政课和思政人铸魂育人的责任使命及教师的教学智慧，其教学设计在中国教师教研网上直播，围观人数达超1.3万人，成为新结构教学评范式研究项目的典型课例。在研究项目组的指导下，她将心得体会转化为指导性的经验做法，在核心刊物《思想政治课教学》上发表论文《“坚持国家利益至上”教学设计》。

王萍在“双减”背景下，积极探索作业设计、初中学业评价等方面，取得一定成效，并同样于核心刊物《思想政治课教学》上发表论文《基于新结构教学评框架的学业评价》。

“作为一个长期活动，研究项目将推动广州十年教学评改革，但启动以来短时间内，就已结出‘硕果’，两位老师的成果还获得在穗思政课研究领域著名专家们的点赞，充分展示了广州的教学教研水平。”方晓波表示，希望进一步带动、培养一批思政课名教师、教学骨干，推广思政课优课，以单科先行先试的成功经验，带动全科实践行动，推动广州学科教研高质量发展。

（来源：南方日报、南方+客户端）

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