阳光心育 | 聚焦学习品质 培养阳光心理

湖里区小学心理教研 2022-04-26 08:29

2022年4月22日，苏巧妙名师工作室携手湖里区心理小伙伴们，在乐安小学进行“聚焦学习品质培养的阳光心理课堂的实践研究” 专题研讨活动。

01萧易老师《我的意志力能量空间》

第一节课，乐安小学的萧易老师给大家带来了《我的意志力能量空间》。

通过意志力体验挑战，让学生从“我想要”、“我要做”、“我不要”三个方面进行体验，总结提升意志力的方法。

萧老师精心设计活动，在意志力挑战中以组为单位，每个组体验不同的任务活动，在不同的方法中进行坚持。

活动结束后，学生们也体会到什么样的方法有助于意志力坚持，什么样的方法适合自己。学生们踊跃地发表自己的看法，课堂生动活泼。

02简丹丹老师《学习态度的魔法之旅》

第二节是来自厦门市湖里区教师进修学校附属小学简丹丹老师的课。这也是她的一节市骨干考核课。

本节课通过创设魔法情境，采用角色扮演，绘本故事和冥想的方式带学生进行了一场“学习态度的魔法之旅”。通过三个主体活动--初识学习态度精灵，绘本故事《读书是为我自己》，我的精灵变形记来达到本课的教学目标。

第一个活动通过学生角色扮演让学生认识什么是学习态度，并且思考自己目前的学习态度是什么？ 第二个活动通过绘本故事让学生认识到不同的学习态度精灵是有不同表现的，进而得出学习态度决定学习行为进而影响学习结果。让学生从意识层面认识到改变学习态度的重要性。第三个活动通过冥想让学生想像自己想要附身的精灵，以及自己的学习行为会发生怎样的改变。让学生将想法化作具体的行为规划，为进一步端正学习态度做出改变。本课受到了同行们的一致好评。

03蔡晓珊老师《加油！我的动力赛车》

第三节课，蔡晓珊老师用闪电麦昆的故事导入，揭示主题，营造了赛车的氛围。接着引导同学们去探索自己的学习赛车成长之旅。

紧接着，蔡老师组织小组合作，动手实践，让赛车在斜坡上运行，让同学们自主探究赛车的动力源，由此迁移到学习上。最后，通过动力“心”体验让同学们将今日所学所得纳入自己的认知里。

课堂展示结束后，老师们也纷纷提出自己的宝贵建议，碰撞思想的火花，为今后的学习专题心理课开拓了思路。

最后，小学心理兼职教研员苏巧妙老师也提出，软化理论，注重体验，提升实效，期待在“聚焦学习品质培养的阳光心理课堂学习评价的实践研究”下，每一个孩子都像窗边的小豆豆一样，飞向属于他们自己的巴学园。

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