稼墙蓬勃梦想熠熠，未雨绸缪运筹帷幄 ——记我校数学科组深度学习视域下的“科组品牌建设”课例研讨活动

2022年3月24日上午，德胜学校小学部数学科组在低年部六楼多媒体教室开展了本学期第二次“科组品牌建设”课例研讨活动，全体数学教师参加了此次活动。三年级备课组做课例展示及集体备课分享。

活动伊始，三年级组吕新露老师采用“非线性”小组合作学习模式，为大家展示了《队列表演（一）——两位数乘两位数的乘法》一课。新课开始，吕老师带领学生借助学习单汇报了课前的所知与所惑，使学生对本课学习内容有了初步的感知，再整理、归纳出学生的疑惑并聚焦成两个核心问题。接着组织学生围绕这两个问题开展小组合作学习并进行汇报交流。吕老师适时追问点拨，引导学生深入思考，引领学生体验计算两位数乘两位数“分块求积，再求和”的方法，感悟“转化”的数学思想。整节课，师生互动、生生互动，多维交流，充分体现了学生主体地位，学生真正成为课堂的主人，深度学习自然发生。

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精彩的课例展示后，三年级组的刘远凤老师从课前研究和备课实践两个方面对课例研究的过程进行了详细的解读。三年级备课组基于“单元整体教学”的视角，进行了课前调研，结合课程标准的要求，及不同版本教材的侧重，抓住本节课的数学本质，体现数学核心素养。经过6次的课堂实践打磨，备课组成员不断地发现问题和解决问题，最后呈现出年轻教师的成长与进步，发挥了备课组的合作精神和前辈们的引领作用。

随后，各个年级组就本课例提出了各组的思考，在交流中思维碰撞，在思维碰撞中进一步探索关于深度学习背景下“非线性”教学模式的新想法和新点子。

 最后，全体数学教师观看了疫情防控应急演练视频，罗会雄老师做了《怎样进行线上直播教学》的专题讲座。罗老师理论结合实践，使在坐的每位教师都充分了解了线上直播教学的操作与技巧，为疫情防控做好必要的准备。

 稼墙蓬勃梦想熠熠，未雨绸缪运筹帷幄。

 “让学生走在老师的前面，让学生站在课堂的中央。”一直是我校数学科组深度学习视域下品牌建设的追求。探索，我们一直在继续；漫漫征程，一路风雨一路行！

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