对自己体育课堂教学的感与思

本周开始陆续根据《国家学生体质健康测试》的要求，对学生进行了相关项目的测试，主要包括身高、体重、肺活量和立定跳远项目的测试。

让我感思最深的有三点：

第一，要精心设计课堂教学内容、组织形式、学、练、测方法等。由于是对学生进行体质健康测试，就要围绕本堂课要测试的项目内容进行精心设计。

第二，要和合理利用【体育游戏】。选择合适的体育游戏能够提高学生的学练兴趣，让测试过程也不枯燥乏味了。

第三，要借助信息化教学手段，让测试更加科学有效。比如专门的体质健康测试仪器，尤其是现在的AI技术，合理运用到体育教学和测试中，会极大地提高教学效果和测试的准确度。

另外有以下三点建议，仅供大家参考。

一是：充分做好课前准备。如上课过程中需要准备哪些器材，要提前从器材管理员那里领取，放到指定地点。强调安全注意事项，包括器材使用安全，学生测试安全等，要全程关注……。

二是：激发学生课堂上的的参与度。要提高学生的课堂学练测参与度，就要注重激发学生的参与兴趣。可以通过设计吸引人的组织形式、创编有趣的体育游戏等方式，。同时，在测试过程中还要注意及时给予学生肯定和鼓励，只要学生有进步，肯努力，老师就不要吝啬自己的鼓励言语。

三是：要教会学生体育锻炼的方法。“授人以鱼不如授人以渔”，学生掌握了提高体质健康测试项目的的方法后，就会根据方法，有针对性学练。

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