课堂中，老师的评价语对学生有着潜移默化的影响。评价语要精准有力，切忌笼统的泛泛而评。
1.表扬进步：“看，一分耕耘一分收获，你的进步可真大，老师为你感到高兴！”
2.鼓励尝试：“大胆一些，勇敢一些，经过努力，成功一定会属于你。”
3.肯定努力：“老师知道你已经努力了，回答错也没有关系，你在老师心里是好样的！”
4.激发自信：“老师相信，只要你认真思考，这道题你一定能做出来！”
5.启发思考：“你的想法很有创意，看来你是认真思考了。能不能再进一步谈谈你的构思呢？”
6.鼓励提问：“能提出这么有价值的问题来，真了不起！我们共同研究一下这个问题。”
7.培养逻辑思维：“你的发言很有条理，也很有见解。如果能把语速放慢一点，其他同学听得就更清楚了。”
8.鼓励创新：“你的想法与众不同，很有创造性，老师特欣赏你这点！”
9.增强互动：“不仅自己认真学习，还能提醒同桌同学，真是了不起！大家都应该向你学习。”
10.表扬团队合作：“第一小组同学合作完成了老师布置的任务，你们的速度非常快，出乎老师的意料之外！”
11.营造民主氛围：“课堂上，你为同学们营造了一个民主、平等的氛围，让人感到亲切、自然。”
12.鼓励质疑：“谁愿意来为大家做个示范，展示一下自己的本领？台下的学生如果谁有疑问，也可以随时站起来进行质疑。”
13.针对回答：“你回答得很正确，思路也简捷，若声音再响亮一点，就更好了。”
14.针对作业：“你的作业又进步了，再整齐点会更好！”或“你的作业真整洁，继续保持哦！”
15.针对预习：“你预习的可真全面，自主学习的能力很强，课下把你的学习方法介绍给同学们好不好？”
16.针对学习态度：“你听得真认真，这可是尊重他人的表现呀！”或“你坐得真端正！注意力真集中！”
17.针对优等生：“你的回答很有想法，看得出经过了认真的思考，我们都要学习你的表达方式。”
18.针对中等生：“老师要肯定你的努力，只要坚持下去，你就会越来越优秀！”
19：针对后进生：“看到你举手老师特别高兴，看，你的回答多么棒！”
20：针对常规：“老师要表扬听的最认真的孩子，会倾听是会学习的前提。”
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