数学一直是孩子们比较头疼的学科，这很有可能是他们在数学学习的过程中，存在着很多知识盲区和误区。
家长和老师们在辅导孩子数学的时候，是不是觉得束手无策呢？
今天，我们就来说说数学学习中常见的问题，以及分享相应的解决方法，帮助孩子提高学习效率，轻松学习。
01
基础知识薄弱
如果满分为100分的考试，孩子考了96分，那么这一条跟你关系不大；但是如果考了69分，那就得好好看这一条了。部分老师、家长总是想让孩子早点做难题，觉得孩子总在学基础知识、做基础题，认为这些并没有多大的用处。但其实，基础知识没掌握，一切都是空谈。
[对症下药]
✔督促孩子夯实基础，确保对基础问题的理解与掌握。
对于容易犯的错误，督促孩子做好错题笔记，分析错因，找到纠正的办法。不盲目地让孩子做大量的题目，因为盲目大量地做题，有时候错误或者误解也会得到巩固，纠正起来更加困难。对于课本中的典型问题，要深刻理解，并学会反思。
✔培养孩子学习数学的信心。
基础薄弱的孩子由于学习成绩差，往往会失去自信，对自己失望，厌倦数学。家长们要通过言语和行为的激励消除孩子对数学的恐惧心理，并在生活中把数学问题趣味化，使孩子体会数学的趣味性。
02
运算能力差
这个问题是遗留问题，如果小学计算能力一般，那么初中也会受到影响。并且，这一问题也和孩子的习惯有关，有的孩子一遇到计算题就拿出计算器，“啪嗒啪嗒”把题算出来了，有时候计算6乘9也恨不得翻出九九乘法表，而不愿意开动脑筋计算。长此以往，导致计算能力低下。
[对症下药]
✔夯实各种运算法则的基础规则。
孩子运算能力差，是因为没有掌握好运算法则这个根基。家长可以尝试平时在家偶尔问两句某条运算法则，考察孩子的掌握情况。
✔禁止孩子使用计算器等计算辅助工具。
在做数学作业的时候，让孩子失去对其他运算手段的依赖，才能让他们有更多的机会锻炼用脑计算的能力。
03
马虎大意
“作业做第一题和第四十题”，就会有孩子记成“第一题到第四十题”。两道题选一道做，肯定会有人都做。有报道称，问幼儿园小朋友船上鸡二十只，鸭子三十只，那么船长几岁，基本都回答五十岁，还有一个答案是十岁。考试作文题目是“早”，有人看成了“旱”并全文讨论如何节水。考试都会这样，就更别说平时的练习了。
[对症下药]
✔做题过程中回看题目。
告诉孩子，做题时不要一股脑儿闷头做，一定要在做的过程中重新看两眼题目，尤其是在觉得题目有点不对劲的时候。
✔擦亮眼睛，不要看错形近字。
要提醒孩子，考试的时候一定要静下心来，好好读题，擦亮自己的眼睛，避免这种情况的发生。
✔标出表示并列、转折等关系的逻辑词。
督促孩子在平时就把题目中“和”“或”“但”等逻辑词用特殊符号标记出来，在做题过程中可以更醒目、更注意。
04
答题不规范
有些孩子缺乏细致地审题和规范的解题习惯：有时候题目还没有读完，“答案”就已经出来了；有时候从第一步直接跳到第四步，必要的第二步、第三步消失无踪。
[对症下药]
✔在题目上勾画，作标记。
在读题的过程中，养成边读题边勾画的习惯。最好是不同类型的重要字眼用不同类型的标记方式（比如直线和曲线）。这样，在做题过程中就可以减少审题方面的疏忽。家长可以检查孩子平时做题时是否养成了这种习惯，如果没有，需要提醒。
✔平时练习中培养答题规范。
家长可以检查在平常稍长一段时间的作业、随堂测验中，孩子有没有被老师纠正答题规范的现象，有没有进步。如果没有进步，那么需要提醒和督促。
✔做完检查不能忘。
让孩子在平时做作业时就养成检查的习惯。尤其是一套类似考试试卷的作业题，从头检查一遍并写上答案，查看有没有之前写错但是没有意识到的地方。此外，选择题也要检查一下自己打钩、画圈的选项和最终写上去的是不是一致。
05
做题速度慢
每次考试时，一部分学生会说：其实这些题我都会，但是没时间。考试是公平的，给的时间也是合理的，考生并非没有时间，而是在前面的题上耽误了大量的时间，原因就是做题速度上不去。
很多考生（特别是成绩比较好的）在复习中往往攻克自己不会的题目，对自己会的题目不加练习。其实，基础题做的比较多的孩子做题迅速，并且正确率较高，从而能有较多的时间做后面的大题。
[对症下药]
✔多加练习，熟能生巧。
对于基础题，一定要练得“熟透”了，才能在考试中争取到更多思考难题和检查的时间，从而提高正确率。而速度的提高，只能靠反复练习。每一个知识点的基础题，都要一而再、再而三地进行练习。
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