“教”以潜心，“研”以致远

“教而不研则浅，研而不教则空。”为提升教师专业素养，提高教师教育教学水平，促进教师相互学习、相互交流，10月13日，胶州市2024届高考一轮复习备考交流会在胶州市第一中学举行。会议由教研室刘斌老师主持，胶州市全体高三语文教师和其他年级青年教师参加。

活动首先从胶州市第一中学的两位高三教师的公开课展示开始。

首先，辛杨霞老师展示了课题为“‘命’出精彩，‘题’出规范——学生自主命题指导”的胶州市级公开课。在新课程、新教材、新高考背景下，本节课旨在引导学生通过自主命题增强分析文本、把握必备知识的能力，通过自拟答案提升学生准确审题、规范作答的能力。首先带领学生自主分析高考散文和古诗文阅读的必备知识、关键能力和常见问法，接着让学生自主修改课前预习所出题目，小组内合作、讨论，选出优秀题目进行展示，最后由学生评价学生的答题情况。强调面对“千变万化”的高考题，做到尊重文本，细化阅读；重视基础，明晰概念；分析题干，深入思考；尊重套路，灵活应用。

然后，王凤媛老师展示了课题为“议论文主体段精准扣题训练”的胶州市级公开课。本节课从学情出发制定学习目标，引导学生在分析优秀主体段落的基础上，总结出议论文主体段落精准扣题的方法，接着循其方法，修改学案上展示的问题主体段落，逐步印证主体段落精准扣题的方法的适用性，然后通过当堂写一个主体段落训练，来巩固落实总结印证的方法。最后由学生总结本堂课的收获，并通过布置作业进一步落实巩固课堂所学。

评课环节，实验中学的张培松老师和胶州三中的毛文英老师给予辛老师在学生自主命题方面的指导和课堂落实方面以高度评价，强调在过程中要细化对学生出题情况的评价。胶州二中的王春花老师和胶州四中的王晓明老师对王凤媛老师的课进行了精彩的点评。其中王老师点评说“课堂上，能够和学生一起找到问题，并且引导学生分析问题，解决问题，让学生觉得自己很厉害，这就是一节好课”。

评课之后，胶州二中的韩玉婧老师和胶州一中的张霞老师分别作了经验交流。

韩玉婧老师从文学类文本的阅读方面给大家作了题为“教考衔接下的高中文学类文本阅读备考与教学思考”的经验交流，韩老师的文本细读和文本深读能力，给在座的每一位老师留下了深刻的印象，无不为之叹服，尤其值得青年教师学习。

张霞老师以“精准——聚焦问题，靶向施策”为题，从“把握高考方向精准复习”“立足学科本质审视问题”“分析典型案例有效讲解”三个维度分享了她在日常教学过程中对学生的精准引导和训练，让我们清楚地了解到作为教师的我们应如何发挥精准教学的作用。

最后，教研室刘斌老师作了“教学考衔接，教学评一体”的专题报告。

强调“将功夫下在提高课堂质量、夯实知识基础、培养能力素养上”，树立“精准意识”“课型意识”“学段意识”“板书意识”“文本意识”“主体意识”六大意识。在日常教学中，处理好“教材与专题的关系”“做与讲的关系”“教与考的关系”“文字与情境的关系”“读文本与讲技巧的关系”“素材积累与写作的关系”六大关系。

“思深方益远，谋定而后动。”此次教学交流会聚焦高三一轮复习的重点、难点，对接教考，研究深入，倾情呈现，干货满满，与会教师受益匪浅。此次研究交流会的顺利召开，为下一阶段教学指明了复习方向，提供了复习路径，激励全体高三语文老师为再创明年高考语文的新辉煌奋力开拓，锐意进取。同心同德交流提升，冀得嘉穗砥砺深耕，我们有理由相信2024年高考胶州语文一定会捷报频传，锦上添花！

转自：“胶州高中教研”微信公众号

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