教以潜心 研以致远

胶州市历史教研活动

“教”沐秋风启新航，“研”路俯拾皆芬芳。为落实立德树人根本任务，探讨新思路、新途径和新方法，构建高效真实课堂，进一步提升教师教学水平，10月17日，胶州市教研室组织开展了以高效课堂教学研讨暨青年教师素养提升为主题的活动。高中历史教研员李静和胶州市高二全体历史教师及青年研学班成员参加。

Part1 课例展示

活动首先是尤彩霞老师的公开课《货币的使用和世界货币体系的形成》。本节课结合四中高二学生具体学情进行有效的课堂设计，通过构建思维导图让学生形成有效记忆链接，通过重点内容突破的方式调动学生思维，并梳理概括做题方法，通过人民币走向国际化来增强对人民币认识和对当今货币制度建设发展的自信心与责任感。整堂课注重基础知识的落实，充分发挥学生的主体作用，将对学生的培养日常化。

郭元琪老师的研究课《第一次世界大战与战后国际秩序》，以著名作家、一战亲历者海明威的小说创作和人生经历为线索，展开了对一战及战后国际秩序新变化的探讨，立足高考的深度，托举兴趣的温度，培养学生热爱和平、共建人类命运共同体的家国情怀。

Part2 互动评课

由实验中学侯晓辉对两节课做了精彩点评，两位老师注重基础落实，对问题的设计和处理层层深入、逻辑环环相扣，引领、点燃学生的思维，立足于高二和高三不同的学情，贯彻了生本课堂理念。

Part3 青年教师试题讲解

 何兆燕老师讲解了23年山东高考历史第6题，从近三年山东卷历史选择题的考察内容，总结了中国近代史的重点考察点；从试题情境、试题来源和试题分析详细解析了本题；从必备知识、关键能力和核心素养三个方面阐释了备考启示，强调对学生阶段特征、专项专题和题目变式进行训练。引发老师们的深刻思考。

王敬文老师对23年山东高考第三题进行了讲解，立足课程标准和核心知识的考察，对本题的题干、选项进行了细致的分析。最后，谈及备考启示，她强调应以高考评价体系为导向，遵循立德树人的核心功能，学会从模拟环境向真实环境的迁移。

张磊老师讲解的是23年山东高考历史第4题和第5题，从试题解析、题目类型、历年高考考查和变式练习多个方面深入浅出带来了精彩的分析。

宋萌老师为大家带来了23年山东高考历史11题的解析，从选择题题型分析、应对思路两个方面分享了自己关于真题的思考。

Part4  素养立意下的高效课堂培训

李静老师首先肯定了两节展示课，特别提出这是基于四中学情的，无论是思维导图还是答案分析，让学生落实的扎实有效。还提出我们历史老师之间应该教学相长，融合共同，为年轻教师的成长创建平台。研讨中李老师提出三个问题。第一，传统课堂与素养立意下的课堂有什么不同？第二，选择性必修的定位是什么？第三，教材知识处理到什么程度？针对这三个问题，与会教师展开了讨论。

教与研携手，学与思并肩，引得东风至，扬帆再起航。本次教研活动，为各校教师搭建了一个相互切磋、协同发展的平台，有效地推动了与会教师对自己课堂教学的深入思考，对提升教师教育教学能力、优化教学资源、提高学生综合素养都具有重要意义。全体历史教师必将在教学实践中勇于探索和转变，建立好高效课堂与学科核心素养之间的关系，创新备考教学方式，提升备考实际效果，在“教”与“研”中携手并进，砥砺前行！

转自：“胶州高中教研”微信公众号

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