【党建引领 聚力教科研】以研促教 教研相长
2024/1/11 16:00:00 阅读:30 发布者:
【党建引领 聚力教科研】
以研促教 教研相长
——内蒙古自治区教学研究室“十四五”第二批教学专项课题《初中化学与生物学的融合教学研究》开题报告会
聚焦学生发展核心素养,加强学科间相互关联,带动课程综合化实施,强化实践性要求。在2022年版课程标准跨学科主题学习活动的背景下,如何将初中化学与生物学的知识进行有效地融合,成为教育工作者需要深入研究的问题。内蒙古自治区教学研究室“十四五”专项课题《初中化学与生物学的融合教学研究》获准立项后于10月26日上午,在杭锦旗教育教学研究中心会议室隆重举行了开题报告会,参加会议的有杭锦旗教研中心课题管理员、教研员和课题组全体成员。
报告会由杨小燕主持,首先对本次开题报告会的研究背景和意义、研究现状、研究目标、研究内容、研究步骤和方法、成员具体职责和预期成果等方面进行了详细地阐述。学科间融合教学可以促进学生有意识地从多学科多角度分析、处理现实生活中的问题。这有利于提高学生创新能力,培养跨学科人才,有利于培育学生的核心素养,促进学生的全面发展。随后,杨小燕老师展示了近百位生物学和化学学科教师的调查问卷结果,教师们普遍认为跨学科融合能帮助学生建立起更加完整的知识体系,形成更加科学的思维方式,但是大多数教师不能运用在课堂教学中。通过本次问卷进一步验证本课题的研究极具价值。最后,杨小燕老师用一节实验创新说播课“烟草浸出液对小鱼呼吸的影响”,直观的展示学科融合课的创新性和可实践性,生动的体现出化学是生物科学的基础,生物科学是化学的延伸。
在报告结束后,课题组成员在叶宝山老师的带领下对本课题进行了深入地讨论。大家一致认为,本课题的研究具有重要的理论和实践意义,对于提高初中化学与生物学的教学效果,提高学生的学习兴趣,具有重要的推动作用。
会议最后,斯庆宁布老师对本次开题活动给予肯定,并对课题后期的研究过程提出了指导性意见和建议。她表示,本课题的跨学科研究是一次有益的尝试,对于推动初中化学与生物学的融合教学,提高学生的学习效果和兴趣,具有重要的意义。她希望课题组成员能够以此为契机,深入研究,积极探索,在日常教学活动中保留基础性数据材料,录制优质课展示课例,夯实课题成果,为初中化学与生物学的融合教学提供新的理论和实践支持。
本次开题报告会后,课题组成员将开始进行本课题的研究工作。首先,课题组成员将对初中化学与生物学的教学内容进行整合,然后探索出一种有效的融合教学模式,最后对这种融合教学模式进行实验验证,以课例、论文等形式展示。
《初中化学与生物学的融合教学研究》的开题报告会,标志着对初中化学与生物学的融合教学研究的正式启动。我们相信,通过课题组成员的深入研究和探索,一定能够为初中化学与生物学的融合教学提供新的理论和实践支持,提高学生的学习效果和兴趣。我们期待《初中化学与生物学的融合教学研究》的研究成果,能够为初中化学与生物学的教学提供新的思路和方法。
转自:“杭锦教研在线”微信公众号
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