小小扑克牌，玩转数学大课堂

小小扑克牌，玩转数学大课堂

后河镇第六小学  张海燕

扑克牌是一种常见的纸牌游戏，它不仅是一种娱乐方式，还可以帮助孩子们提高数学技能。

记得一次培训时，安阳市人民大道的一位老师介绍用卡片做教具，我发现那个硬卡片，不好买，制作时，比较耗时间，如果老师给学生做，忙不过来，家长给学生做，有的不会，让学生做，有的也做不成，所以，我就想到了用扑克牌做教具，一副扑克牌很容易买到，价钱也都能接受。

在扑克牌游戏中，我发现了扑克牌与小学数学运算的这几个方面。

（一）扑克牌数字认知

扑克牌有四种花色：红桃、黑桃、草花和方块，每种花色都有13张牌，牌面分别是A、2、3、4、5、6、7、8、9、10、J、Q和K，其中A代表1点，J代表11点，Q代表12点，K代表13点。通过观察扑克牌，孩子们可以学习数字的大小、顺序等基本认知。

（二）扑克牌口算练习

我们从扑克牌中挑出四种颜色的1—10，它们加起来，和是220，是固定的，如果加完这四十张卡片，结果是220，说明算对了，如果结果不是220，说明就算错了。通过这种方式，孩子们可以在游戏中进行口算练习，提高他们的计算能力。并且，经过一次次的练习，可以锻炼速度，还可以很简便地检测对错。

低年级可以练的张数少一些，高年级多一些，既可以练习加法，还可以练习减法，乘法，除法都可以。通过用扑克牌进行计算训练，很多孩子算的又快又准，由最开始的一次五分钟，到最后四十多秒，对孩子的数学学习有非常大的帮助。并且，还能提高孩子的反应速度。

今年暑假放假前，我开家长会时，又介绍了这一种方法，然后有几个家长坚持暑假让孩子练习，开学后，孩子的口算能力提高了一大截。

（三）扑克牌概率初步

在扑克牌游戏中，概率是一个非常重要的概念。例如，当我们随机抽取一张扑克牌时，抽到黑桃A的概率是1/54。在游戏中，孩子们可以通过概率计算来预测可能出现的结果，从而提高他们的判断力和决策能力。通过多次试验和记录结果，孩子们可以逐渐掌握概率的概念和计算方法。

总之，扑克牌游戏是一种非常有教育意义的活动。通过玩扑克牌游戏，孩子们不仅可以提高数学技能，反应速度，还可以学习概率初步、策略等知识。在游戏中，孩子们可以锻炼自己的思维能力和决策能力，从而促进他们全面发展。

转自：“内黄教研”微信公众号

如有侵权，请联系本站删除！