为深入理解和准确把握《义务教育课程标准（2022版）》的新要求、新思想和新理念，促进青年教师专业成长，打造一支师德高尚、业务精湛的师资队伍，不断推动学校教育高质量发展，蚌埠第二实验学校教育集团·蚌埠市学海路学校本学期继续开展“周周都有大教研”活动。
10月10日下午第一节课由张玉芹老师执教四年级数学《可能性》一课。在生活中，处处都有可能性，课始，张老师从抽奖问卷调查这一情境入手，让学生感受数学与生活的联系，激发了学生学习的积极性。学生先从摸球游戏中体会到可能、一定和不可能，知道了有些事件的结果是确定的，有些事件的发生具有不确定性；然后，通过猜想验证，在摸牌活动中体验可能性是有大小的，并且和数量有关；最后，通过拓展科学家抛硬币的实验数据，学生观察交流发现可能性还可以相等。最终，使学生意识到，要得到一个可靠的结论需要大量实验。
下午第二节课是刘玉老师执教的一年级数学《认识图形》。刘老师先用孩子们熟悉的卡通形象“喜羊羊”带来的百宝箱引入新课；接着，通过看一看、摸一摸、说一说等活动，让学生在动手操作的过程中认识长方体、正方体、圆柱和球；最后，用猜谜语找朋友、砸金蛋、快乐大比拼等游戏环节，让学生巩固这4种立体图形，寓教于乐，符合刚进校的一年级孩子的年龄和心理特征。整节课的课堂气氛活跃，学生能根据教师口令，完成教学活动，课堂常规管理规范有效，秩序井然。
两节课后，宫诚诚、宋婧雅、何云老师进行评课。她们认为，两位老师教学环节清晰，导入和例题都充分调动了学生的积极性，也提出了课堂中存在的不足之处，给出了行之有效的建议。
10月12日下午第一节课由李雯老师执教人教版PEP五年级上册《Unit3 What would you like？A Let's learn&Role play》。李老师注重寓教于乐，在课堂的开始创造了有趣的情景：I have a restaurant and I prepare 5 new dishes for you.通过新颖有趣的课件及
教授新词，激发了学生的学习兴趣，很好地调动了学生的课堂参与度。在拓展环节，通过角色扮演，由一位学生饰演服务员为其他同学点餐，在巩固了本节课的重点句型之余，也提升了学习的趣味性。最后，李老师带领大家观看了healthy food的科普视频，引导孩子们保持健康饮食。
课后，青年教师罗娇和教研组长张璐对本课进行了精彩点评。研无教，则无以立足；教无研，则无以长久。老师们对如何提高英语课堂教学水平又有了新的认知。
10月13日上午第一节课由戴亚男老师执教一年级上册语文《升国旗》一课。本节课先从三个与主题相关的游戏进行导入，让学生在趣味中复习了本课的字词。在介绍五星红旗时，戴老师带来了一段由本班学生录制的红旗解说词，让学生在了解国旗的含义后再读课文。教学中，老师还根据课文内容适时插入相关的视频，紧跟时事，比如香港回归祖国时交接仪式的场面，再比如亚运会上女篮夺冠，国旗在颁奖典礼时冉冉升起的场面。最后，学生跟随视频参加天安门广场的升旗仪式，将学生的爱国情感推向了高潮。本节课在同学们充分朗读课文、理解课文的同时，对他们进行了良好的爱国主义教育，激发了学生的民族自豪感。
上午第二节课是沈家乐老师执教的语文一年级上册《秋天》。课始，沈家乐老师通过开火车认读词语帮助学生扫清了阅读障碍，接下来借助多媒体设备，创设情境，激发孩子的阅读兴趣，让孩子们边读边思考课文从哪几个方面描写了秋天的变化。然后，通过
展示，让学生更加直观地了解到“一片”和“一片片”的区别。在学习课文第二自然段时，出示句子“天空那么蓝，那么高。”“天空非常蓝，非常高。”引导学生品悟“那么……那么……”的表达效果，又借助“苹果”“棉花糖”等生活中常见的事物，让孩子们学说“那么……那么……”句式。在认识大雁往南飞，队列排成一字和人字时，沈老师还借助了动态
激发孩子学习兴趣。最后是书写生字环节，沈老师先让同学们认读生字，观察生字结构，注意关键笔画的占位，从而写出既正确又美观的生字。
两节课后，教研组长郭傲雪进行点评，既肯定老师在教学中运用了新课标的理念，坚持以学生为本，又指出教学应抓住课后习题，对已学过的知识点进行巩固。
最后，小学部教科室副主任杨雪对两课分别进行点评。她认为戴老师课堂环节清晰、过渡自然，课堂常规管理训练有素，学生精神饱满；沈老师课前准备充分，教态自然，联系生活实际，充分激发学生的学习积极性。
10月13日上午第四节课是路利云老师执教的《体育与健康》中《迈入青春期》一课。路老师从“什么是青春期”“青春期的生理变化”“青春期心理发展特点”和“青春期保健”四个方面，结合青春期学生的身心发展规律和特点，运用
和典型案例为同学们讲解了青春期的含义以及青春期生理、心理发展的特点，让同学们对青春期有了初步认识。路老师基本功扎实，专业素养高，讲解示范到位，能很好地把握课的重难点，教学过程设计巧妙，环环相扣，层层推进，学生易于接受，掌握程度高，有效达成了教学目的，还能够准确指导、及时评价。整节课，路老师用自己的亲和力、感染力不断地带动学生、引领学生，学生的目光也一直紧紧追随着她，课堂氛围轻松活跃。这种不同于室外体育课的教学形式，让学生了解到室内体育课也同样丰富有趣，并且能让学生学习到与体育有关的理论知识，更全面地认识体育课堂。
课后，体育教师们进行集中点评，既加强了教师间的交流，达到了相互学习、共同成长的目的，又促进了我校体育教师的专业发展。同时，通过此次室内体育课的研讨，不仅提升了室内体育课教学质量，而且给室外体育课打下坚实的基础，促进学生的身心健康发展。
周周大教研，课课有提升。蚌埠市学海路学校将继续把“周周都有大教研”活动作为构建生态校本教研体系，提升教师业务能力的重要途径，以研促教，以研促改，以研促思，不断提升教育教学质量，办好人民满意的学校！
转自：“蚌埠市第二实验小学”微信公众号
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