【教学·科研】借他山之石 琢己身之玉 ——中民大附中昆明西山实验小学外出学习移植课竞赛

借他山之石

琢己身之玉

///

PART 01

2023年9月25日至9月27日，“南北名师”第四届全国小学语文青年教师课堂教学观摩活动在湖南长沙举行。活动以“落实‘课标’精神，加强实践应用”为主题，系统展示了“课标”背景下全国十八省市对统编小学语文教材的最新研究成果，旨在为广大一线教师提供优质的教学引领。我校特级教师恽岚带领朱丹、杨海、罗潇潇、张媛、姬林燕五位老师全程参与了听课和权威专家解析活动。

///

PART 02

 近日，几位参会教师各美其美，美美与共，集自己所学、所得、所悟，融合语文组集体备课的智慧结晶，共同拉开了移植课竞赛的序幕。

朱丹、杨海老师呈现了“三新”背景下对语文学习任务群教学理念的理解，分别以大单元情境任务“借助关键词句理解一段话的意思”和“借助相关资料理解课文主要内容”为导向，以学习项目课段任务为载体，整合学习情境云南美食介绍和走近鲁迅，在片段反复练习中找寻关键语句及借助资料分步骤学习为内容，以教师引导，学生自主、合作、探究为学习方法，由浅入深地达成学习目标，引导学生在自读和自悟的过程中提升语文素养。

///

PART 03

张媛老师立足教材，明确课标要求，从诗题入手，巧妙地代入诗词基本知识，遵循学生认知规律，结合学生生活旁征博引，引导学生探究古诗的韵律美和节奏美，并运用启发式教学展开研讨，由简至深地破除古诗教学中想象诗境、把握情感的教学瓶颈，润物无声地整合古诗学习方法。教学着力于通过唯美的诗词解读让学生感受中国传统文化的博大精深与独树一帜，大大激发了学生热爱中国传统文化的热情，拓展了学生继续学习的兴趣。

姬林艳老师在《难忘的泼水节》的教学中，引导学生先从文中发现生字，然后学习生字、理解生字，最后把生字放回课文，正确流利地朗读课文，也就把课文作为了一个识字的载体。同时，让学生通过朗读课文，激发学生思想感情，较好地体现了识字教学和阅读教学是不可能完全割裂开来的，二者的融合有利于促进学生的学习发展的识字教学观。

罗潇潇老师执教的《王戎不取道旁李》，注意运用多种朗读方法使学生能够正确、流利、有感情地朗读古文，在熟读的基础上要求学生能够综合运用以前学过的文言文学习方法，如：结合插图、借助注释、联系上下文等方法来学习本课，并适时介绍“补充”新的学习方法，使学生能够将故事的情节复述完整。在此基础上，通过对《文彦博灌水取球》和《截竿入城》两篇文章的补充阅读，突破“了解依据事实推理的基本方法，初步形成思辨意识”的教学难点。

以立德树人为根本导向，立足新时代更高质量小学语文课程体系建设，坚持守正创新，践行“课标”理念，用好统编教材，持续深化小学语文课程教学改革，推动小学语文教育高质量发展，是西山实小全体语文教师的共同愿景！

转自：“中央民大附中昆明西山实验小学”微信公众号

如有侵权，请联系本站删除！