教研时刻 | 教以共进 研以致远

唯有教研的芳华，沉香流年！本周，各教研组教研活动如期举行。

分组研讨

为了提高学生的有效朗读能力，让学生乐于朗读，爱上朗读，全体语文老师开展了以“如何在小学语文教学中指导朗读”为主题的教研活动，侯华丽校长参加研讨，要求老师们要引领学生借助语文教材看世界，借助世界学语文。

李晓艳老师讲到，范读启情，释义激情，想象生情，评读促情，多种形式融合在一起，师生你唱我和他读，辅以音乐的有声配合，加上无声的动作修饰，则更能加深语言文字的理解。

崔阳阳老师说：“低年级正是大量识字的学习程累时期，首先要读准字音，要正确流利地读、有感情地读、循序渐进地读。”

侯艳飞老师认为，优秀的诗文、文质兼美的文章都需要朗读，老师的示范朗读，感情要真挚，要能感染学生，引发共鸣。

刘小娇老师说：“朗读前先创设情景，调动学生的兴趣，让学生入情入境去读，读出趣味，再进行技巧指导，多样方法，勤于练习方能提高。”

梁玲玲老师就老师们的发言进行总结，并联系自己的教学实际，谈了自己的想法和做法。

学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进！让我们不断地积累并反思，优化自己的朗读指导，让有效的朗读真正走进学生，让学生真正感受到语言文字的魅力，让有效朗读点亮语文课堂!

全体数学教师围绕“双减背景下如何提高课堂教学效率”展开研讨，大家纷纷分享自己的经验做法。

综合组全体教师本周以集体备课的形式开展教研活动。集体备课为教师的交流、互动、共同提高、共同发展提供了平台。教师在集体备课中，凭借自己的经验和各自独特的表现形式，通过心灵的对接、意见的交换、思想的碰撞、合作的探讨，实现知识的共同拥有与个性的全面发展。

翰墨飘香

在书法老师的指导下，全体教师书写隶书作品。一颗心，明礼守纪；两件事，读书写字！横平竖直，皆系风骨；一撇一捺，书写人生！

每一次教研都是集体智慧的交融。教研活动的开展，犹如一场及时雨。“教以共进，研以致远”，相信二实小北校的全体教师定能且学且研，且行且思，深耕细作行致远，以研促教谱新篇。

转自：“河南省林州市第二实验小学北校”微信公众号

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