践行课标理念，聚焦概念教学——江岸区高一高二年级“重要概念教学”生物学教研活动纪实

生物作为一门重要的自然科学，在现代社会中发挥着重要作用，对于高中生的生物学科核心素养的培养至关重要。践行课标理念，对提高教学质量和培养学生的生物学科核心素养都有着积极的意义。

江岸区教研团队一直重视新课程理念的理论研究和教学实践。武汉市第二中学生物教研组积极响应区教研室关于“重要概念教学”的主题研究，以人教版高中生物学选择性必修一第五章《植物生命活动的调节》为例，在新课程标准的背景下，就如何实施单元整体教学，怎样优化概念教学课堂展开研讨。区高一高二生物学教师齐聚二中学习交流。

活动一 课程展示

王艳丽老师以选择性必修一第五章第4节突破“概述其他因素参与植物生命活动的调节，如光、重力和温度等”这一重要概念的教学，本节课重点突破“光”这一环境因子如何参与调节植物生命活动。王老师在明确教学目标和学情后，在教学过程中以生为本，坚持学生主体地位，采用分析资料、巧妙设问、阅读教材、分组讨论、构建模型等多种教学形式，逐层深入，突破重难点。

活动二 学习报告

刘丹老师报告中认为生物学的概念教学实际上就是一种思维上的教学，不应该只停留在能说出某种概念的含义的层面上，更应该培养学生利用学到的概念去不同情境中分析问题和解决问题的能力。而进行这种能力的培养是应该有一整套完整的涉及到诸多按照一定的层次顺序和内在联系形成的概念，学习这些概念的过程其实就是形成一套概念体系的过程。刘老师从核心概念、单元目标、内容结构、学情分析、学习流程和个人感悟六个方面，展开自己对概念教学在具体章节的思考。具有很强的专业性、实用性和指导性。

活动三 点评探讨

高二年级备课组长郑艳英老师言简意赅的从选题意图、报告准备、重难点确认、内容安排、方法突破等方面阐述了本次活动安排。最后郑老师也表达了整个备课组研讨过程中的困惑，与老师们共同商讨。

各个学校的老师们参加活动后感悟颇多，积极展开研讨。汉铁中学王杰老师、武汉市实验中学韩晶老师、武汉市十六中学明洋老师、武汉市育才高中肖恬添老师、武汉市第六中学徐娴老师和武汉市二十中邢佳佳老师都代表各自学校对课程、报告做了点评。大家高度赞赏王艳丽老师的课情境创设合理，过程展开流畅，设问引导合理，节奏把控得当，重难点突破恰当。老师们认为刘丹老师的报告资料论证充分，专业指导性强，既具有很高的科学站位，又有实践操作价值，值得深入研究学习。同时老师们也共同表达了对二中教研团队集体备课的高效和名校效应的认可。当然老师们也毫不保留的表达了自己的建议，相互交流学习，收获满满。

活动四 总结提升

江岸区生物教研员张春松老师对本次活动进行总结点评。张老师用两个关键词表达了对本次活动的认可。一是“感谢”。感谢武汉市第二中学生物学教研团队为区教研室活动提供了优质平台，感谢两位老师的辛勤付出。二是“学习”。从课程选题、流程设计、整体教学的体现、关注科技前沿、信息全面、定位高考以及学生状态等方面给予充分肯定。同时也提出了关于表达、情景设置和应用等方面的中肯意见。老师们都表示活动后会积极思考充分学习，结合教学实践加以应用。

此次研讨活动得到了江岸区教研室以及武汉二中各级相关部门的大力支持，取得了圆满成功，是新课标指导下践行新理念、构建新课堂的一次有效的示范。

转自：“武汉市江岸区中学教研室订阅号”微信公众号

如有侵权，请联系本站删除！