【教研动态】“高位引领 对标幼小衔接 聚焦实践 破解教学难题”——朝阳区学前教育“青蓝大讲堂”活动拉开帷幕

为贯彻国务院《关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》，深入落实《幼儿园教育指导纲要》《3—6岁儿童学习与发展指南》精神,推进朝阳区学前教育内涵发展，朝阳区教师进修学校学前教研部高起点思考，高站位对标，将教师专业化引领和教研实效性提升作为工作重点，集结知名专家和优势资源，开发多种平台和路径，开展了“青蓝大讲堂”系列活动。

“青蓝大讲堂” 第一次讲座于10月20日下午，在朝阳区教师幼儿园阳光分园多功能教室举行。朝阳区教师进修学校干训部主任商云娜、朝阳区教育局学前科负责人董晓燕、朝阳区教师进修学校学前部负责人曹晓燕、朝阳区教育局社区办冯雨思、李九晴、郑营老师、朝阳区教师进修学校教研员谭晶、刘菁菁老师和一百三十多位朝阳区公办、民办幼儿园园长和老师参加了此次活动。

此次活动由朝阳区教师幼儿园张宏副园长主持。

“青蓝大讲堂”邀请的开讲第一人是吉林省教育学院副教授、东北师范大学现当代文学硕士任晶。任晶教授曾任吉林省长春市普通话培训测试中心主任、国家级普通话水平测试员，是吉林省首批普通话一级甲等资质获得者、国家语言文字推广基地评审专家、教育部中华经典诵读工程专家库专家、吉林省普通话水平测试员培训特约专家、长春市新教师岗前培训特约专家、吉林省《中小学晨读教材》副主编、《吉林省普通话水平测试教材》编写工作执笔者。她刚刚完成为期两年的澳门学前教育指导工作，对幼儿阶段前阅读、前识字、前书写做了大量的深入研究。

任教授此次讲座的题目是《幼儿早期阅读教学活动设计与组织实施策略》。她从《鼠小弟的小背心》绘本故事入手，引导教师分组讨论、汇报交流，找到了教师前阅读教学实践中的着力点、问题点和困惑点，接着为教师们分层剖析、深入解读了什么是前阅读，前阅读对幼儿发展的重要意义，以及前阅读活动的设计、组织与实施。

任教授的讲座既有理论剖析，又有案例解析，两个小时的精彩讲解使在场所有教师明晰了前阅读教学的内涵和目的，找到了实施的策略和方法，对阅读教学和故事教学有了更精准的把控能力，豁然开朗，受益匪浅，意犹未尽。

讲座结束后，朝阳区教师进修学校学前教育部负责人曹晓燕主任为本次“青蓝大讲堂”做总结。她感谢任晶教授在理论上帮助教师们梳理了幼儿早期阅读的设计与策略，使朝阳学前教育人明晰了阅读教学与故事教学的异同，为朝阳“青蓝大讲堂”的系列培训带来了“开门红”，同时表示，基础教育的基础是学前教育，如何提升朝阳学前教育教师的专业素质，是当前之重，当务之急！“青蓝大讲堂”要为教师们搭建学习平台，帮助教师互学共长、共同体验成功的快乐。

曹主任在学前教育领域深耕多年，她以从根本上实现人民群众对幼有所育、幼有善育、幼有优育的美好期盼为目标，带领教研团队深入一线，调研指导，组织的培训具有极强的针对性、时效性、可操作性，为推动朝阳学前教育高质量、优质普惠发展做出了卓越的贡献。

今天的“青蓝大讲堂”活动，聚焦教学实践，直面教学困惑，破解教学难题，一定会对每一所幼儿园的早期阅读教学产生深远影响，为科学幼小衔接打下坚实基础。

冷遇见暖，有了雨；春遇见冬，有了岁月；天遇见地，有了永恒……那么，当孩子遇见阅读，那应该是一切美好的开始！

幼儿教师是幼儿阅读行为的启迪者，幼儿阅读兴趣的开发者，幼儿阅读习惯的培养者，期待此次培训让更多的幼儿教师爱上阅读，并通过他们让更多的孩子爱上阅读，愿每一篇翻开的书页，都变成从心底升起的温暖，都变成照亮世界和生命的光！

转自：“吉林教研”微信公众号

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