练习册做了一摞又一摞
题目刷了一遍又一遍
草纸用了一堆堆
一考试却发现
做过的题不少，但分数却不高
看到别人做题总是又快又对
自己却抓耳挠腮一筹莫展
毫无思路
……
这到底是为什么呢？
今天一起了解下
扼杀你做题思路的10大行为吧！
01
边做题边翻书
做到某个题的时候，公式突然记不起来了，忘记了某个步骤，于是就去翻书，找资料，最后虽然对着书上的知识点把这题做出来了，但是下次再遇到同样的问题很有可能还是不能独立解决，时间长了还是记不住，最终结果还是不会做题。
解决办法：
如果习惯于遇到想不起来的知识点就去翻书查找，找到后却不加以记忆，这样就很有可能导致知识点掌握的不牢靠。最好的解决办法就是将知识牢牢记在脑子里。
这样做，一能节省很多时间，二是你在想问题的时候能够提供思路，能够更快地把知识串联起来，找到知识点内在的本质。
可能一开始有些知识点没记住，需要翻翻书，这也很正常，但是随着复习的深入，做题时就要尝试着“戒掉”参考书了，慢慢你就会发现进步不止一点点。
02
只看书不做题
不少同学做题时，觉得自己能看明白题目，做题比较费时间，有时候以为简单地写一下思路，就觉得会做了，但一到考试时就会发现这些题目自己看到过，却做起来不是那么熟练，甚至在考场上做不出来。
做题，不能光是看题，更需熟知具体的解题步骤，尤其是需要写出过程的题目，比如数学、物理、化学、道德与法治、历史等学科的题目，至少要写出大概的步骤和主要得分点，不能只停留在看题的层面，即使看例题也要动笔写写。
解决办法：
建议认认真真做好每道题，即使很难算，也一定要耐下心来算出正确答案。练习规范解法，有些题目一定要像考试做试卷那样规范地做，规范不是想就能一时半会儿养成的，需要做大量的练习才能够规范；
大量的练习不意味着就是题海战术，一道题也可以反复做，直到看到题目就知道思路是什么、踩分点在哪里、规范解法是什么样的。
其实，这个过程不仅可以提高自身的计算能力，甚至还会在做题中发现一些以前没有注意到的知识点掌握的漏缺，毕竟光看还是会忽略一些细节的，但如果动手算了，自己没有理解的知识点，还是会在做题中反映出来的，这样更加有助于自身复习的查漏补缺。
03
只做题不思考
一看到题目觉得不会，就不再思考，就问其他人“这道题怎么做？”
非常不建议这种方式。
尤其是逻辑性很强的数学题，思考对于数学的学习是最核心的，一定要把题目中的条件试着翻译成数学语言，写出来自己是从哪些角度思考的，给你请教的同学或老师看，他至少会告诉你，你卡壳在哪里了、该怎么转换思考，这样的效果比你直接说“我不会这道题”的效果会好得多。
解决办法：
练题是检验你对知识点的运用，能够理解这些知识点，然后解题，通过解题巩固所学知识。
一开始不会解题，要忍住不去翻看答案，自己先思考。
做题的时候多思考题中包含的知识点的运用，给出的条件之间的联系，题与题之间的异同、联系、变换。通过知识点的整合，就会慢慢提炼出思路。
通过思考整合知识点，就会慢慢提炼出思路，以后再解这类题就会顺畅很多。每思考一次就会加深一次印象，也会逐渐形成自己的知识体系。
所以一定要亲自动笔写出步骤，独立完成解答。如果别人只是给了你这道题的答案，你看似明白了，但实际了解得不深，过段时间，可能又不会了。
同样道理，如果你翻答案，虽能理解答案的解题思路，但也一定要自己亲自动笔写出步骤，检测自己能否在看完答案后独立完成这道题。
04
忽略课本不看例题
很多同学不研究课本上的题，对老师讲的例题、习题也不多去复习理解。导致很多时候知识点就掌握了点皮毛而已，等到自己做题，去具体应用的时候，出现不熟练、不会做的现象。
解决办法：
多看课本上的例题，掌握其方法，建立更宽的解题思路，对例题进行变形、更改，拓宽训练。
05
听讲的时候不跟随老师的节奏
很多同学拿到题不听老师讲，就开始做，做出来了就开始骄傲，做不出来就说好难……这样长此以往，东西永远学不透，都是死知识。
老师讲的基本的思路和方法，不要不以为然。
解决办法：
老师讲的时候认真听，什么时间该干什么分清楚。
06
遇到问题不立刻解决
一个问题不会可能导致一连串的问题都不会的“蝴蝶效应”！遇到问题叫苦连天，产生惰性不想做。这样只会越累积越多，漏洞越来越大，成绩自然不会好。
道理说起来大家都懂，但是落实到数学的复习中，很容易因为这样那样的问题拖延。
比如存在侥幸心理，觉得这个题不一定会考，这种念头一定要打消，踏踏实实地掌握知识点，上考场的时候才能心里踏实，胸有成竹，而不是心里盼着这个知识点可千万别考。
或者因为畏难情绪，这道题看起来就难，下意识觉得自己就不擅长做这种题，所以先把它放一边。畏难情绪需要慢慢克服。
学习过程就像升级打小怪，本来就是一个不断遇到问题，解决问题的过程。
解决办法：
发现问题，立刻解决。
往往一道之前我们觉得很难的题，真掌握后，发现也不过如此。遇到暂时不会的题，身边又没人请教的时候，可以将其记在醒目的位置或错题本上，过一段时间就翻看一下，看看现在是否会做了。
07
打草稿时随心所欲
有的同学打草稿时杂乱无章，结果条件写错了、抄错了、漏了个结果，最终导致考试扣分了，这样的习惯严重的影响了考试成绩。
混乱的草稿很容易导致计算的错误，让人难以看出题目的思路，一但出现错误也不容易检查。
解决办法：
平时打草稿的时候注意条理清晰，就一行一行地写，这样有助于培养自己的清晰思路，同时可以减少计算错误率，在考场上做到又快又准。
做题时会经常发现，很多时候得出的答案出错都是因为计算，平时就注意养成打草稿条例清晰的习惯，这样有助于培养自己清晰的思路，通过这个习惯的养成会慢慢提升对大型计算的信心和仔细程度，考场上才能做到快与准的统一。
08
不审题，急于下手
有的人为了快，拿起笔不看题就开始“疯狂输出”，结果本来稍微思考一下就能拿满分的题目，漏洞百出，不应该的失分一堆。
解决办法:
题读3遍，其义自见。尤其几何题、综合题等，看清条件，再做转化，做好标记，有的放矢。
09
不求甚解，死记硬背
公式的来龙去脉和推理方法都是可以自己推导出来的，所谓万变不离其宗是建立在对公式定理的充分理解基础上的，然后才能活学活用。
解决办法：
研究公式背后的原因，避免死记硬背。
10
畏难，把练题当任务
题稍微难一点点就开始叫苦不迭，难的根本原因是对知识点的理解不到位，老师讲解你没认真听，课后独立思考少。
这样下去的结果就是“好难”——“刷题”——“好难”——“刷题”，如此循环，最后自己没了信心。
解决办法：
认真听讲，找出漏洞，分析错题，独立思考，基础为主。
做题要特别注意三度，
即速度、准确度、独立度。
你做得是快还是慢？
你的准确度有多高？
你是独立完成还是需要提示？
考试时对速度、准确度、独立度的要求是缺一不可。
同时，还要注意以下事项：
注意1：做题不能硬“抠”，要运用知识点
（1）做题时，通过读题，抽取可用知识点；
（2）通过一个可用知识点，回忆与其能够产生关联的其他知识点。
注意2：做题顺序
（1）按照知识点练习，针对自己知识点的薄弱区来练习；
（2）按照题目难度练题，看看自己在哪个难度的正确率比较低，准确把握自己目前水平，针对性突破。
注意3：刷题之前打好基础很重要
刷题前要把基本的知识要搞懂。比如材料分析题中的一些专业术语、基本的公式，这些都要提前熟知。
还有一些解题的方法技巧，可以在刷题中慢慢总结、学习，有效的“题海战术”才是完美备战中考的诀窍。
注意4：学会总结归纳
在刷题过程中，将每一次做错的错题按照题型进行分类，并标注好每道错题运用的知识点，总结该知识点规律和自己做错的原因，将积攒起来的错题归纳成一本错题集，下次刷题直接用上自己归纳好的题集。
注意5：要善于使用集错本
（1）集错主要集平时练习及考试中的错题；
（2）独立完成错题后，要注明当时做错的原因（如看错题、没有掌握方法等），并归纳出完成这一类题的基本思路或方法（注意用不同颜色的笔标清楚！）
对于练题，同学们既不要轻视，也不要迷信刷题的力量，在选好题目的基础上，多做，多总结，这样刷题才能有所收获。
转自：“中学数学教与学”微信公众号
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