“荒”字教学谈

《花的学校》的第一自然段：“当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着风笛。”中的“荒”是本课生字。多年的教学经验，“荒”字特别容易写错，学生好把中间的“亡”字加一点。怎么才能让学生不加这一点？我们的学生为什么会多加一点？

其实学生写“慌忙”的“慌”，“谎言”的“谎”也会加一点。他们加一点，主要是“梳、疏、蔬”等字惹的祸。当然也不能全怪这些字，因为也有同学写“梳、疏、蔬”把点给丢掉的，丢掉了肯定又是“荒、慌、谎”惹的祸。

汉字就是这么好玩，互相惹祸。

怎么讲“荒”字？只能拆开讲啊。

一是把“荒”拆成成艹、亡、

二是把“荒”拆成艹、巟

“艹”的意思是“茂密的野草”，“巟”沼泽地的意思。荒，看来就是表示“长满野草的沼泽地”。所以这个字的本义就是长满野草的沼泽地。这样的沼泽地，不可能有任何庄稼的，这样的地，就是荒地。虽然是荒地，是荒野，但越想越觉得这些草是很难灭亡的，看“荒”中的最后三笔，多么像长在地下正吸着水的粗粗的根系呀。有这样的根系，野草怎么可能长得不茂密？如果你加了一个点，这个“新”字就不知道啥意思了。

看看慌忙，心中有一块长着茂密野草的沼泽地，能不慌吗？

再看看谎言，大脑被一块长着茂密野草的沼泽地占领了，脑子里没有好东西，说出来的话，不是谎言是什么呢？

为什么“梳、疏、蔬”中有点？我让学生仔细看“亡”字的第三笔及“梳”的第7笔，差异在哪里？一定要仔细看，看明白了，才知道汉字细微的差异。看不明白，接下来，还是会写错的。

“梳”右边部分与“荒”的下边部分，有着相似，但不是相同。

这样教，有什么效果？

第一单元的课文教完了，听写这一课中的生字新词，这个字，全班同学都写对了。以后会不会错呢？错，不能没有。如果错了，我们再讲一讲，也许就会写了。当然，要想让学生真正写对每个字，以研究的方式学字，以大量阅读与写作的方式学每个字，错误率就会大大降低。当然，不管怎么做，在书写错误也是正常的。关键是能知错改错，不能总是错。其实，我的好多字，多年来一错再错。

为什么？都是一个个字，学得不扎实导致的。

转自：“第一语文”微信公众号

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