为进一步做好2024届高考备考工作，精准把握高考命题的指导方向和规律，明确高三备考复习的目标和策略，切实提高高考备考复习效率，呼和浩特市教育教学研究中心于2023年9月9日举办了2024届高考科学备考秋季研讨会。市教研中心高中语文、数学、英语、物理、化学、生物学、思想政治、历史、地理学科教研员、各旗县区教研中心相关学科教研员、全市高三年级任课教师及高一、高二年级相关学科备课组长，约1500人参加了此次高考科学备考秋季研讨会，各学科反响热烈。
Part.1/ 语文
语文学科高考科学备考秋季研讨会在内蒙古师范大学附属中学顺利召开。
会议由呼和浩特市教育教学研究中心语文教研员贾娜老师主持。首先，内蒙古师范大学附属学校的王彤焱老师进行了高三第一次质量监测命题分析。王彤焱老师对高考真题的特点进行了不同角度的解读，同时介绍了本次考试的试题命制思路，提示教师要在原有复习思路的基础上，更强调理性思维，注重思维提升。
呼和浩特市第十八中学的郭茹老师进行了“第一次质量监测阅卷分析”，以郭茹老师为代表的十八中高三语文备课组整理出了本次考试考生答题的“闪光点”和“薄弱点”，以问题为导向，给下一步的复习提供了建议。
教研员贾娜老师进行了本次考试数据分析，报告数据详实，既有宏观性，也有整体性。从难度、信度和区分度，分数分布以及命题原则对本次考试进行数据分析。呼吁老师们形成“教－学－考”良性互动，引导教学回归课标，回归课堂。
内蒙古师范大学附属中学副校长王治国以《道与技——2023届高三语文备课组工作汇报》为题，和与会老师们分享了附中语文学科2023年高考科学备考的举措和经验。
下午，来自呼和浩特市第二中学的罗艳丽老师和呼和浩特市第十四中学的茹慧老师“同课异构”，以“古诗歌鉴赏的变与不变”为题，分别开展复习展示课教学。随后，呼市十四中的魏健敏老师和呼市二中的卢力学老师分别进行了评课。
最后，贾娜老师做了2023 年高考语文试题命题思考的讲座。贾老师强调，应该积极应对高考的变化——无价值，不入题；无思维，不命题；无情境，不成题。
呼和浩特市语文教学秋季研讨会进一步明确了高考语文考前备战策略，特别是在新高考的背景下，如何带领学生应对变化。本次研讨会帮助语文教师们增强了复习的针对性、有效性和科学性。希望呼和浩特市2024年高考能取得理想成绩。
Part.2/ 数学
数学学科高考科学备考秋季研讨会在呼和浩特市土默特中学顺利召开。来自全市各高中的150余名数学教师参加研讨会，现场观摩教师代表的示范课，《2024届高三年级第一次质量监测》的命题组、阅卷组成员和高三教师代表在研讨会上作报告，市教育教学研究中心数学教研员为全市数学教师做高考备考专题讲座，分析当前高三数学一轮复习学情，分享高考备考策略。进一步加深全市高中数学教师对高三教学的理解，准确总结考试经验，高效组织高考备战，助力呼和浩特市高中教育高质量发展。
一、高考一轮复习示范课
在课堂展示环节，来自土默特中学的韦干老师、呼和浩特市第二中学的魏鹏飞老师和呼和浩特市第十四中学的胡亚男老师分别作了高三一轮复习示范课。
韦干老师授课的《导数的应用 ---- 单调性》，紧密围绕最新试题，以点带面着重培养学生数学思想方法。从教学重点和难点入手，难度层层递进、内容环环相扣，进一步优化课堂成果，提升学生学习信心和思维能力。
魏鹏飞老师授课的《利用导数研究函数的单调性》，在课堂上增加与学生的互动和交流的环节，引导学生从阅卷者的视角分析试题解答步骤，提升学生数理思维的科学性和严谨性，并进一步规范了学生书写解答题的步骤。
胡亚男老师的《等比数列》示范课紧扣当下社会热点，引入大家都关心的数学情境引导学生体会数学的应用价值。授课内容强调夯实数学基本概念和基本方法，着重培养学生基础运算能力，提升解题效率。
示范课后，市教育教学研究中心数学教研员马恒和土默特中学王瑞珍老师对三位老师的内容进行点评，并强调在高三备考阶段应加强授课内容的时效意识、考场意识和创造意识，注重教材和课堂运用，加强反思和总结。
二、第一次质量监测考试分析
来自呼和浩特市第十四中学的王志刚老师作为《呼和浩特市2024届高三年级第一次质量监测》出题组代表，介绍了本次考试命题的核心和过程。本次考试紧密围绕《2023年普通高等学校招生全国统一考试（全国乙卷）》考点和顺序，结合目前各高中高三学生学情，在命题中力求稳定，并以考查基础知识为主体，侧重对学生基础能力、基本技能的检测。考试突出数学的本质，重视数学思维的培养，从而体现高考的核心价值，题目紧贴高考、强化基础、降低难度，引导高三教师提升授课中知识点的完备性，培养学生拆解复杂问题和思维迁移的能力。
来自呼和浩特市第一中学的黄昌武老师，作为《呼和浩特市第一次质量监测》数学阅卷老师代表，利用数据分析方法，做了典型错题讲解。他通过展示和总结本次考试中每一个题目的典型失分案例，指出老师们在高三数学教学中存在的普遍问题，提醒大家在课堂上应注重简化运算方法的教学，强化学生基本公式和基本概念的长效精准记忆，增加答题的科学性和规范性训练。特别是针对计算量较大的立体几何和解析几何试题，黄老师提出了具体的计算策略，并强调了规范的书写的重要性。
三、一轮复习策略指导
随后，呼和浩特市第二中学的董妙英老师在会上做了《呼市二中高三备考复习计划》专题报告，介绍了呼市二中2024届高三备考的时间计划。与参会教师共同分享了该校“重视基本原理、基础知识、常规题型和基本方法”的复习备考理念。她谈到一轮复习要稳扎稳打，一方面做到考点知识、常规题型、方法全覆盖，另一方面要在梳理知识方法的同时，提高学生的逻辑推理能力，数学抽象能力，空间想象力以及准确的运算能力。报告中还提到高三教师在一轮推进中，要做到讲练并重，把握好讲练测三个环节，关注新教材、新高考的变化。
研讨会上，呼和浩特市教学研究中心教研员马恒做了《第一次质量监测考试数据检测分析》和《数学试题研究及高考复习备考策略》两个专题讲座。
讲座中马恒首先介绍了本次质量监测考试文理科成绩的总体情况，并根据每校每题分数开展分析。围绕分析结果马恒要求，在后续的复习中，各校要根据自身学情，切实抓好一轮复习，保证质量基本盘；要通过考试成绩分析，精准把握学生增分潜力点；要加强学校间交流与合作，沟通行之有效的复习策略。马恒指出，《2023年普通高等学校招生全国统一考试（全国乙卷）》试题具有情境试题的形式更加宽泛和数学化、打破固有的试题编排及考察内容以及在反套路和反机械刷题上下功夫三大特点，一线教师要注重命题政策分析，认真研读权威命题人的文章，关注高考改革趋势，重视高考数学学科的功能定位。对于当前高三备考工作，马恒要求广大高三教师应正视备考误区，正视复习备考现状，明确高考复习的三个阶段，优化备课设计，将2024年高考数学教学质量提升上一个新的台阶。
Part.3/ 英语
英语学科高考科学备考秋季研讨会由教研员徐晨燕老师主持召开，在呼和浩特市第十四中学顺利举行，全市高三年级任课教师以及高一高二备课组长参加本次活动。
本次会议活动内容安排如下：
上午，针对本次2024届呼和浩特市高三年级第一次质量监测试题，来自内蒙古师范大学附属中学的高佩君老师、呼和浩特市第一中学的刘佳宁老师以及来自呼和浩特市回民中学的刘佳老师从试题分析、考生答题情况分析、科学备考应对策略等角度，分别进行了备考研讨讲座分享，教研员徐晨燕老师进行2023年全国乙卷英语试题分析及科学备考应对策略分享。
下午，来自呼和浩特市第十四中学的郭慧老师和呼和浩特市第六中学的齐红飞老师分别作高三一轮复习阅读课和语法课展示。展示课后两位老师分别进行了说课，教研员徐晨燕老师作评课总结。
来自内蒙古师范大学附属中学的高佩君老师基于“一核、四层、四翼”的高考评价体系，对高三英语质量检测试题进行了细致的分析。高佩君老师利用精准的数据让老师们一目了然地看到本次考试各题的答题情况以及学生的整体水平。此外，高佩君老师从篇章、情感、词汇等方面分类总结了学生的错误类型，提供了本次考试优秀卷面作为参考，为之后的具体教学实践提供了有效的数据支持。
来自呼和浩特市第一中学的刘佳宁老师先说明了此次质量检测命题体的指导思想，并从阅读主题、文章体裁、题目类型和难度系数对试题进行了归纳总结，并且提出典型的试题，细致分析了本次出题思路、选题理由、考点分布和结果呈现，帮助高三年级老师们进一步科学分析试卷，尤其了解了全市英语在阅读理解和语法填空题上的具体学情，为下一步精细化教学提供了一定思路和技巧。
来自呼和浩特市回民中学的刘佳老师分析了本次高三质量检测的答题情况和科学备考应对策略。刘佳老师选取了均分接近本次测试全市平均分的一文一理两个班级，以这两个班级为例，对每道题的准确率进行了精准分析。刘佳老师指出，“知识在前，技巧在后”，要注意夯实学生的基础知识，整合利用挖掘课知识，引导学生形成单元知识结构图，依托教材，进行大单元整体复习。另外，刘佳老师对语法填空的失分原因以及作文的答题情况进行了分析，并提出相关的复习策略和建议。
上午会议最后一项，教研员徐晨燕老师围绕2023年全国乙卷的试卷特点、课标要求以及一轮复习备考建议进行了详细的讲解。徐晨燕老师指出，高考试卷有以下几个主要特点：（1）所选语篇弘扬了爱国主义，融入中华优秀传统文化，充分体现了立德树人的根本目标；（2）以美育人，促进学生全面发展；（3）创设新情境，考查学科关键能力；（4）培养学生创造性思维和批判性思维。
徐晨燕老师对高考阅读理解中的语篇特点逐一阐述并提出阅读备考复习建议，指出学生应多阅读国外原版材料，体会原汁原味的表达，同时，教师要关注选材的时效性。另外，徐晨燕老师重点剖析了2023年高考乙卷的书面表达。徐老师指出，与传统应用文相比，此次高考书面表达在开放性、真实性等方面产生了本质性的变化，更加侧重考察学生的应用性和创造性能力。因此，教师要引导学生在语言学习的过程中注重辨析、梳理和概括能力，以自己独特的视角正面批判周围事物，创造性地表达自己的观点。
下午，来自呼和浩特第十四中学的郭慧老师首先进行了高三一轮阅读复习课展示。郭慧老师将学生现阶段在阅读中的问题和学生的学习水平作为出发点，以“情感”和“技巧”为主线，设计了聚焦“人与自然——人类社会发展和环境的关系”主题下的一节细节阅读理解课。郭慧老师列举了做题时可能会遇到的“陷阱”，总结出相对应的解题技巧，重点关注了细节转换，如语义转换、词性转换、同/反义词转换、代词转换。除了解题策略外，本节课落实立德树人，通过大黑河环境的变化，以浸润的方式引导学生提高环境保护的意识。
来自呼和浩特市第六中学的齐红飞老师讲授了一节高三一轮复习语法课——过去分词作宾语补足语。以“小切口”带入高考常考语法教学，以《寻梦环游记》为语境依托，从单句到语篇，由学生自主发现和总结语法要点，形成系统的做题策略和思路，最后以句式训练生成语言，引导学生归纳总结，细化知识。齐老师的课堂时刻关注学生笔记，积极调动学生参与，体现了一轮复习语法课的趣味性和实践性。
课后，两位老师从设计思路、设计目的、授课过程、课后反思等方面进行说课，教研员徐晨燕老师对两位老师的授课作出点评。首先，徐老师肯定了两位老师的专业素质和个人能力，在将近一小时的授课中，两位老师能游刃有余地把握教学节奏。其次，两位老师从“小切口”出发，设计具体的、可检测的教学目标。另外，两位老师都能够精准把握教学目标，设计高效的教学活动，深入学习小组，调动学生学习积极性。此外，两位老师都能落实立德树人目标，在教学中渗透情感，呈现出了完整的高三阅读和语法复习课。
结合本次活动备考讲座及课例展示，全市英语教师们不仅可以更全面地了解学生的需求和困惑，为之后的英语教学提供有效的学情指引，进而增强学生下一步学习英语的自信心，还能够进一步理解和掌握一轮复习英语教学策略和方法，从而更好地应对高考备考的压力和挑战。教以共进，研则致远，通过此次秋季研讨会，全市英语教师们对本次高三质量监测考试和之后高考复习教学方向有了更深刻的认识，每位参会教师都收获满满。
Part.4/ 物理
呼和浩特市2024届高考科学备考秋季研讨会物理学科在中央民大附中呼市分校高中教学楼报告厅顺利召开。首先由呼市二中教师王吉龙做高三物理质量检测试题分析 。王老师从高考考查要求 、基础性、综合性、创新性、应用性解读呼市高三质量检测的命制过程。随后王老师从成绩分段、分布、试卷难度、区分度、信度等方面分析了全市高三考生的整体情况。
市教研中心中学教育研究室主任张宇，对2023年全国乙卷物理试题进行解读与分析。
张主任从近两年试卷总体评述、两年考查内容分析、新课标对高考试题要求、怎样进一步加强对考试试题的研究等方面进行阐述。强调用好课本课标高考真题等备考工具，同时也明晰了备考线索。
会议下午场首先由北京四中呼市分校郑平平老师带来高三复习展示课《水平方向的板块问题》郑老师从板块动力学逐步分析、层层递进、引导同学们分析临界关键点，以及临界前后的运动情况。
第二节展示课是由中央民族大学附属中学呼市分校刘立彪老师带来的《平衡问题中的极限思想》展示课。刘老师从历年全国卷试题为入口，引导同学们梳理受力问题中的一般步骤，最后过渡到极限问题，生成了这一类力学问题处理办法。
随后由呼和浩特市几所高中教研组长带来了各学校高三一轮复习备考策略。
1. 北京四中呼市分校组长许杰老师：
提出
①提前准备、做好三年规划。
②详细安排课程课时数，提前进入一轮复习
③调整教材先后顺序
④认真归纳剖析往年真题，得出规律
2中央民族大学附属中学呼市分校刘立彪老师在介绍复习策略时强调：分题型强化，选择题注重覆盖面大，实验题复习时要注重基本原理、基本仪器、常规实验的复习。同时备考也应该构建科学的知识体系，将模型建立在情境之中。
二中教研组长朱金广从促进课堂转变、教研方式等两个主要方面介绍了二中的备考和教研工作，朱老师强调课的规范、讲的针对、学的有效、练的科学。备课中注重分工、抓落实密切配合出成效。
附中组长郭宝宝：以专题《小题大做，选择改大题》为点展开介绍，其中郭老师提出：
1.合理资源整合突破单元难点2.深挖力拓创设高效课堂
3.精编试题习题保质保量
4.狠抓规范培养良好习惯
5.周密安排提升应试能力
一中教研组长范学艳提出：一轮以基础性为重，进行考点梳理、建构科学知识体系、注重模型积累、解题方法的积累。给出了高效课堂的属性：基础性、发展性、有效性、针对性。和两个关注点：学生易错点和能力增长点。
Part.5/ 化学
呼和浩特市高中化学秋季备考会在中央民大附中呼市分校顺利进行，全市高三化学教师参会，针对呼市2024届秋季质量监测进行试题试卷分析，一轮备考策略进行分享交流。
上午首先是公开课和试卷试题分析：
第一节是由中央民大附中的邸金花老师讲的公开课。她从生活生产情境出发带学生体验了氮肥的探寻之旅，组织学生构建了氨的基本性质框架，又走出实验室制硝酸走向硝酸工业，摸索了从理论到实践的思考路径，最后从氨的结构迁移到肼的结构推测其性质，以问题串引领下逐步提升了学生能力，培养学生了相关化学素养，呈现了不一样的一轮复习课。
中央民大附中呼市分校督学刘玉珍老师，对邸老师的课进行了点评。首先刘老师给大家介绍了邸老师的设计历程和整体的设计思路。对邸老师的在知识体系建构，学生思维发展，教学视野的拓展方面给予了充分的肯定。并指出教学课堂是融汇了学科素养，教学经验，教学艺术多种能力的一种展示，明确教师在教学中要深刻理解学科知识的内涵逻辑，以形成明确的认知发展路径。在教学过程中要关注学生的动态，留意捕获学生的信息并给予积极回应，为课堂效果增能增效。
市教研中心杜欣丽老师对邸老师的课给予充分的肯定。杜老师指出本节课有三个亮点非常值得我们学习。亮点1：凸显知识在具体情境中的“用”。本节课将氨和铵盐的复习融在农业、实验、工业情境中，在“用”中帮助学生形成化学观念，发展科学思维，增强实践能力，养成科学态度。高三一轮复习应落在知识的“用”上，在“用”中检测、巩固、加深理解，在“用”中发展学生的高阶思维能力。亮点2：思维建模。本节课帮助学生建构起从用途、价态、类别、结构等角度认识物质性质的思维模型，让学生从熟悉物质走向陌生物质性质的分析预测，增进学科知识理解，增强学科思维能力。亮点3：凝聚集体的智慧。民大附高三化学备课组为我们呈现了一节优质的高三一轮复习示范课，展现的不仅仅是邸老师的个人风采，更是民大附所有化学老师集体的智慧，这一定是所有老师共同努力的结果，也必然使得所有参与过程的每一位老师都有很大的收获。
呼和浩特市第一中学张博老师以主题为《定位分析 规范作答 补偿教学》为主题，对试卷命题意图及学生作答情况进行了一个汇报。试卷的总体命题原则，是基于《中国高考评价体系及说明》、《普通高中化学学课程标准（2017年版2020年修订）》以及人教版必修一、必修二、选修四（选择性必修一）。同时张老师对试题的命题初衷进行了说明，命题组希望试题能够紧扣教材、重视基础，注重情境、价值引领，聚焦能力、素养导向，注重迁移、适度创新。第三部分，张老师从试卷难度、区分度、信度，分数段统计，均分分数段统计，试题统计四个方面对学生答题情况做了一个整体介绍与分析。最后，张老师从试题考查方向、考点、试题立意等几个方面，对选择题进行了分析。
呼和浩特市第二中学陈杰老师以主题为《定位分析 规范作答 补偿教学》为主题，对试卷中19、20、21、22命题意图及学生作答情况进行分析。陈杰老师从课程标准、中国高考评价体系、高考试题分析三个角度为出题依据对于命题意图进行说明，并提出教学建议。同时陈杰老师还对评分细则以及每道题目的得分情况进行了详细的对比及分析，并提出解决相关问题的策略。
下午是高三备考策略分享交流
呼市二中高三化学备课组长马富莲老师结合近3年的全国乙卷，分析了元素化合物内容在选择题、工艺流程题、综合实验题中的考点、特点和变化，建议在一轮复习中依据《课程标准》、《必修一》和《选修四》，将已有知识结构化，试题中的新情境深度化，依托于教材的过渡金属侧重化。利用教师团队的经验和智慧让一轮复习更有效，更高效。
内蒙古师范大学附属中学高三化学备课组长陈瑞琳老师就化学反应原理高考备考策略进行分享和交流化学反应原理这部分内容在高考中对应着电化学选择、离子平衡图像选择以及一道综合大题，试题区分度好，但有些难度较高， 令学生感到棘手。我们要在一轮复习中，依据课标、考情和学情，采取相应对策破解。例如，注重所考察的知识在教材中的来源，对知识和考点加以整合，以实现其在陌生情境中的迁移运用；通过教学设计，构建概念模型、思维模型、解题模型；注重展示思维路径，以发展学生的高阶思维；培养学生的图文信息处理能力、限时计算能力等。
呼市一中化学高三备课组长孙春丽做了题目为《精研高考 常规落地 对症施策》高三化学实验专题的复习的发言，从五个方面:1. 研读课标，把握复习范围2. 考点分析 明确复习方向题型特点,明确呈现形式4.高考题分析与方法归纳5.备考策略与全市高三化学教师进行了分享。
首先从中国高考评价体系的一核四层四翼入手，结合化学课标对考什么进行了展示，对近五年的高考题进行了分析统计，明确了化学实验怎么考的问题，接着主要结合2023年全国甲乙卷和新课标卷对实验选择题和实验综合题进行了详尽的分析，明确了化学实验考查的9个命题角度，给出对应的解题方法，建构解题思维模型。
根据调研和教学实践发现学生解答实验题存在的障碍主要有：畏惧陌生的实验情境、仪器装置、反应原理，提取加工陌生信息的能力欠缺；实验思维能力较差，没有解决探究实验试题的思维模型；语言表达不到位，欠规范；对定量测定、误差分析信心不足等，这就要求教师因材施教，注意基本操作的规范性作答及答题模板的建立，防止不必要的丢分。最后分享教学策略为：1.明确考点，分类归纳，夯实必备知识2. 回归教材，重视常规教学，强化学生理解与应用能力3.研究高考题，把握命题规律，建构解题模板，提升实验与探究能力4.积极探索项目化教学模式，让学生在深度学习中落实核心素养。
最后，内蒙古师范大学附属中学张欣苹从教学实践和教学反思角度谈一轮复习备考策略。张老师分别从一轮复习任务，一轮复习规划，一轮复习实践与思考角度展开。在复习中应该明确任务，做好规划，汇聚团队的力量。针对一轮复习的困惑，张老师分别从着力单元，主题式教学设计，梳理知识体系；深入挖掘实验情境素材，探索发展思维路径；扎实用好规划，狠抓落实方面谈了自己的实践和感想。
素养时代需要我们一群人，做一件事，共同努力！
Part.6/ 生物学
呼和浩特市2024 届高考科学备考秋季研讨会生物学学科在内蒙古师范大学附属中学顺利召开。
1.明高考之变，研备考之策。
呼市教研中心高中生物学教研员贾转青老师带领教师们学习了中国高考评价体系，研究了高考试题命制规律，分析了2024全国乙卷命题特点，解读了2024届高三第一次质量监测考试数据，并为教师们分享了备考策略，提出了“聚焦重要概念，提升关键能力”的复习目标，指导高三教师对标中国高考评价体系的考查要求，培养考点意识、网络意识、情境意识及创新意识，实现高效复习。
2.知识定位，能力追踪。
呼市一中戴亚茹老师对标高考，为教师们分享了基于高考评价体系的2024届高三第一次质量监测命题探索。内蒙古师范大学附属中学娜仁图娅老师结合学校考试数据，聚焦学生薄弱点，分析了学生在学习内容、学习方法、能力发展及科学应考中可能存在的问题。最后娜仁图娅老师与大家分享了学校备课组基于数据查摆的问题，对复习方法和策略所作的及时调整。
3.示范引领，研讨提升。
呼和浩特市第二中学的潘晓雨老师和内蒙古师范大学附属第二中学张书伟老师同课异构，从不同视角为参会教师作精彩的一轮复习研讨课《减数分裂与受精作用》。内蒙古自治区教育教学研究中心马岩老师对两节课作精彩点评。
马老师指出两节复习课淋漓尽致的体现了复习课的特点--用所学知识和方法解决问题，在解决问题的过程中进一步巩固拓展对知识的理解，凝练方法，提升分析解决问题的能力。两节课通过设情境拓宽学生视野，通过现真题让高考零距离，通过明目标体验高考高频考点，通过设活动展示学生风采，通过让学生说写画思，四位一体，建构知识体系。当然课堂中也有明显的问题和不足，马老师期待两位教师在反思中提升，在改进中创新，期待所有生物学教师向着心目中的好课不懈努力--备好课，上好课，说好课，评好课。
4. 创新共享，同心共进
呼市第二中学的赵雅丽老师分享了呼市二中在2024届高三备考活动中复习计划设置的依据思路、具体安排及对特别关注的问题的思考。呼市第十四中学的康虹丽老师为全体教师作基于学科思维培养的高三一轮复习策略研讨交流。康老师从回归课本，重视概念理解；构建知识网络，抓住主干知识；关注科技前沿，注重情境教学等方面分享了学校的具体做法。
结束语：
共享教研成果，共聚创新之法。本次研讨会是一次教育思想的交流，一场教育智慧的碰撞，全体生物学教师在智慧的共享中，赋能向未来，在思想的碰撞中，谋篇新高考。
Part.7/ 思想政治
呼和浩特市2024届高考科学备考秋季研讨会思想政治学科在呼和浩特市土默特中学顺利召开。会议个六部分组成：上午分别由土默特中学云利格老师、呼市第二中学武丹老师作展示课，刘锁银老师进行点评，郑植老师对2024届高三第一次质量检测试卷分析；下午分别由呼市第一中学李莉老师、师大附中吕慧妍老师进行高三政治复习备考策略进行交流，刘锁银老师对2023年全国三套卷部分试题进行简析及备考策略的交流。
云利格老师作课的题目是：《政治生活》一轮复习——知识的重构。核心内容包括：
一、参与政治生活的主体
二、法律、制度、方针政策
三、国际环境
武丹老师作课的题目是：《政治生活》一轮复习——知识的重构与试题分析。核心内容包括：
一、“生态兴则文明兴、生态衰则文明衰”
二、基于学情分析、命题规律的《政治生活》一轮复习教学目标
1、谁来担负起生态文明建设的政治责任，如何担负？
2、担负起生态文明建设的政治责任，有何作用？
课后，刘锁银老师进行了点评，认为这两节课都是在情境当中生成问题、分析问题、解决问题。落实的核心素养、注重了价值引领、注重了思维的培养，是“三新”背景下的非常好的展示课。
随后，郑植老师对高三第一次教材数据进行了分析。郑植老师首先分析这次考试的主观题，对于主观题的出题背景、立意主旨、情境材料、问题形成、答案产生详细的说明；然后对选择题进行简析。中间穿插教法与学法的指导。
下午，有三场讲座。
第一场，一中李莉老师讲座的题目是：“凝心聚力 精准谋划”——2024届政治复习备考。主要内容包括：
一、2023年高考政治试题特点与评析
二、宏观备考——科学规划
三、微观备考——精准施策
四、思考
第二场，附中吕慧妍老师讲座的题目是：“三新”背景下的高考复习策略。主要内容包括：
一、“新课标”
二、“新课程”
三、“新高考”
四、“三新”背景下的高考复习策略
第三场，刘锁银老师讲座的题目是：2023年高考试题对我们今后教学的启示及应采取的复习策略。主要内容包括：
一、试题特点
1、立德树人是底色
2、考查和发展核心素养
二、备考策略
1、注重正确价值观、必备品格、关键能力的培养
2、对必备知识的理解、掌握、灵活运用，实际问题的探究与创新性解决
3、教师抛弃纵向延伸观念，牢固树立横向延伸观念。
特别值得一提的是土默特中学对此次活动特别重视，在前期做了大量的准备工作，土默特中学的政治组老师全员、全程参与此次活动。
Part.8/ 历史
呼和浩特市2024届高考科学备考秋季研讨会，历史学科在内蒙古师范大学附属中学阶梯教室三楼顺利召开，全市40多所高中的100多名教师参加了本次研讨活动。
上午，首先师大附中历史学科教研组长王立新老师以《强化知识 突出能力》为题介绍了附中本届高三的教学计划和备考工作的开展情况，王老师强调备考复习“适合自己的就是最好的”。接下来十八中历史教研组长侯雪峰老师从普通中学的实际出发重点讲了备考的三个环节《方向 策略 失效》，强调教师要注重研究高考考向和历史规律，为学生备考搭建“梯子”。最后回中的武宝鹏老师对2024届全市高三年级第一次质量检测历史学科试卷，从试题命制到数据分析做了全面的介绍，指出高三复习要重视阶段特征、巩固必备知识，提升关键能力。
下午附中鲍海峡、二中孟蕾同课异构《文艺复兴》与在场的师生们一起分享了她们的高三课堂经验与体会。随后附中都达古拉老师结合今年高考阅卷的经历，介绍了高考第42题的处理与应对策略。最后教研中心历史教研员王志刚老师结合2023年全国高考文综乙卷的试题，结合近期教学视导工作的情况，要求老师们把握好知识“主线”、守住认知“底线”、提升题目“生命线”。
本次教研活动得到了师大附中的大力支持，会场安排有序，会议进行顺畅，全市高三教师在会上会下进行了广泛的研讨交流，提高了年度复习备考工作的实效。
Part.9/ 地理
呼和浩特市2024届高考科学备考秋季研讨会地理学科在呼和浩特市第十四中学顺利召开。市教研中心高中地理学科教研员刘佳老师，各旗县区教研中心地理学科教研员，全市高三年级任课教师，高一、高二年级地理学科备课组长参加会议。
呼和浩特市第二中学李凌老师和呼和浩特市土默特中学白朝丽孟老师对2024届高三年级第一次质量监测地理试卷进行了细致分析，两位老师从区域认知，综合思维，地理实践力和人地协调观等地理核心素养与普通高中地理课程标准对照解读试题，结合当下高三学生的学情现状对每道题从立意、解题难度与解题方法进行了全面系统地分享。
内蒙古师范大学第二附属中学梁新亭老师提出高中地理核心考点题型化精细化备考策略，梁新亭老师从试题构成要素出发，提出试题分析的四层次，以高三地理备考经验提出如何挖掘地理试题备考价值的新思路，通过展示“核心考点题型化精心化设计——以地形对气候的影响为例”确切可行地将策略思路落实到具体实践，充分理解并落实高考的育人功能和积极导向作用。
呼和浩特市第十四中学王悦静老师从2023届地理组的备考安排、复习策略与2023届基于学科思维培养的有效作业三方面对基于学科思维培养的高三一轮地理备考进行了经验交流。运用大单元专题复习夯实基础，构建知识体系，微专题突出高考重、难点的备考策略；实施了关注时事政治，落实立德树人根本任务、目标盯人等的复习策略，明确有效作业需要学生落实“四练”的要求，并对2023届十四中地理备课组的经验进行了总结分享。
呼和浩特第十四中学庞艳辉老师与呼和浩特市第一中学王志航老师以《自然地理环境的综合思维训练》为课题在会议现场上了高三一轮复习展示课，呼和浩特市第一中学陈萍老师对课程进行了评课指导，从课程整体设计、课堂效果和过程给予高度评价，肯定了两位老师的课堂思维可视化对学生思维提高的训练效果。
呼和浩特市教育教学研究中心刘佳老师对2023年高考全国乙卷试题进行分析并提出备考策略建议，刘佳老师以课程标准中的内容目标和学业质量标准为切入点，剖析了2023年高考全国乙卷地理试题，回答了地理高考“考什么”“如何考”等问题，为全市各学校高三地理组高考备考提供了策略方向。
他山之石可以攻玉。各位专家教师的讲座既有宏观指导，也可微观实操，内容充实，具有很强的针对性和指导性，明确了高考政策导向和各学科具体备考策略。呼和浩特市地理学科2024届高考科学备考秋季研讨会圆满结束，全市各高中将深入学习领会，做到科学备考、精准备考、高效备考，努力争取2024年高考新辉煌！
转自：“呼市教研中心中学教研”微信公众号
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