【教研动态】服务乡村教育 引领教师专业成长--辽源市教育学院开展教研员联系点校帮扶活动

为贯彻落实《吉林省教育厅关于加强和改进新时代基础教育教研工作的实施意见》，进一步了解各联系点校的教学现状与急需解决的问题，帮助联系点校推进教学改革、提升教育教学质量，依据《辽源市教育学院教研员与县区、学校联系制度》，2023年9月4日，辽源市教育学院启动了为期一个月的联系点校帮扶活动。9月4日——8日，辽源市教育学院初中教研部各教研员、兼职教研员分别对东丰、东辽两县8个联系点校开展帮扶活动。

活动中，初中教研部对各个联系点校开展了深入调研，及时了解了各学校的实际情况，比如：困扰学校发展的教师专业成长尤其是青年教师成长问题、学校如何有效开展课题研究以及课程资源建设等问题。

课例观摩、经验交流、专家点评，一节节诊断性听评课有序展开。教研员们围绕新课程标准下课堂教学展开研讨，从目标定位、评价任务设计、教学活动实施等方面进行了精准点评，同时针对出现的问题为老师们答疑解惑，提出了建设性意见。

杨飞华副院长在参加调研时指出：教研员要与学校建立有效的联系指导机制，定期深入联系点学校开展常态化听评课活动，对教学进行把脉问诊，准确掌握学校教学的基本情况。各联系点学校要结合学校实际制定好发展规划，与深入点校教研员及时沟通，做好工作对接，要让教研员入校帮扶指导活动目标明确、有的放矢，充分发挥学院研究、指导、服务的职能，进而实现引领课程教学改革，改进教学方式，助力提升教师专业发展能力。

各联系点校的领导和教师表示，教研员们入校听课、评课、指导非常专业，既有课堂实践又有理论高度。教师们能近距离与教研员深度沟通交流，收获很多，希望教研员联系点校活动持续开展。

本次联系点校帮扶活动是辽源市教育学院贯彻落实新时代基础教育教研工作要求的具体体现，是教育学院发挥职能作用、提升教研工作针对性、有效性，帮助乡村学校和薄弱学校提高教育教学质量，提升教研员联系点校办学品质的重要举措。辽源市教育学院将以此次活动为契机，引导全体教研员以点带面，以务实行动贯彻新发展新理念，助力辽源教育高质量发展。

转自：“吉林教研”微信公众号

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