育人有方
锐意进取
杏坛实验中学2023学年第一学期
初一年级班主任培训活动
为了提升教师队伍的综合素质，更好地促进班主任的专业成长，2023年9月5—6日，杏坛实验中学开展了初一年级班主任培训活动。
“慧”做班主任
初一级是学生品德和价值观形成的关键时期，也是基础知识学习的关键时期，学校特别注重培养新生们的良好品德和行为习惯。在本次班主任培训中，初一级李丽欢级长、黄豪兰级长分别就德育和教学工作方面分享了工作思路和方法。
赋能“心”成长
班主任的快速成长是学校教师发展的重要一环。本次班主任培训活动，邀请了七位一线班主任就班级管理、家校沟通、学生发展等问题进行经验分享。
家校沟通是班主任工作的重要一环，班干部是班级管理的重要力量。罗桂茵老师用她曾经真实的实践经历分享了如何组织组建家委会，如何选拔和培养班干部。罗老师真诚的语言，可操作的方法，得到在座的班主任的高度认可。
朱芳老师就家校有效沟通的细节问题及班级管理做法进行分享。朱老师倡议班主任要多从家长的视域去想问题，给予孩子更多的耐心和支持，创造良好的班集体，助力孩子们健康成长。
许淼老师就良好师生关系的构建进行分享。许老师指出，师生关系是班级管理极其重要的一环。班主任管理过程中要立规矩，有原则；多表扬，善鼓励；重倾听，多交心，让学生感受到爱和尊重。
王春妹老师就班级公约制定及班级文化的创建进行分享。王老师结合实际，分享了班级文化墙、班徽、班名等可视性文化的创建，也分享如何营造良好学习氛围、履行班级公约等，让在场的班任们收获良多。
中学生正值青春，难免会出现行为偏差。在本次培训活动中，柯思茵老师用一个又一个的生动案例，分享了主动行之有效的教育方法。柯老师字字珠玑，所分享的做法实用性极强。
“对学生进行行为管理是为了培养学生的习惯”，曹露老师如是说。曹老师分别就“时、细、勤、评”四个关键字就培养学生行为习惯的做法进行分享，尤其是针对如何对学生的评价问题，曹老师提出了非常有参考价值的做法，得到了在场班主任的啧啧称赞。
如何做好班级危机管理？这是班主任，尤其是新班主任特别关注的话题。黎桂欣老师通过实际案例分享了处理学生突发问题的做法。黎老师的分享，让班主任深深地感受到了她的班主任智慧，给了在场班主任许多新的启迪。
“育”见新成长
宁意婷老师：
从一棵小树苗成长为大树需要许多资源。本次班主任培训活动给了我们班主任工作许多马上就用得上的资源。罗桂茵老师分享了如何选拔班干部；朱芳老师分享了有效家校沟通的方法；王春妹老师分享了班级管理策略；柯思茵老师通过真实案例分享了学困生转化技巧；曹露老师分享了培养学生良好习惯的想法和做法，黎桂欣老师通过一个具体案例分享了班级危机处理的方法。七位老师的分享无不体现了他们班级管理、立德树人的智慧，让我受益良多。期待下次还有类似的班主任培训活动。
汪婷老师：
此次培训活动的内容很丰富，班主任老师们从班委选举、家委沟通、学困生异常问题的处理等不同方面提供我们很多有效的解决方法。其中我收获最大的是曹老师和黎老师分享的对班级凝聚力的思考和措施，这与我想要建设的班级十分贴合，从两位老师的分享中我学习到了许多，也受到了很多启发。
黎彩仪老师：
这一次的班主任培训活动，使我深刻意识到教育要真正起到作用，教室的智慧、独特的工作方法、宝贵的工作经验是缺一不可的。班主任的一言一行、一举一动都直接对学生起着潜移默化的作用，让我印象最深的是曹露老师的量化评价，教师要经常对学生进行可视化评价，且评价要有效度和信度才能让学生信服，有效的评价也才能激发起学生奋发向上的愿望。各位老师教授给我们的锦囊妙计让我感受到班主任工作的满满真情和智慧，接下来，我一定会认真投入到班主任工作的实践中，将知识内化为自己的能量，运用到实际教育教学过程中。
胡晓彤老师：
这次班主任培训活动对我而言是一次宝贵的经历。通过培训，我学到了如何有效管理班级、建立良好的师生关系和应对各种教育挑战的方法。与其他班主任的交流和分享让我广泛拓展了视野，深化了对班级管理的理解。培训过程中的案例分析，我也与自己目前所困惑和经历的一些事情结合所想，感到扫清了迷茫。我将继续努力学习怎么怎么平衡工作与生活，尽己所能为教育事业贡献自己的力量。
胡银银老师：
这两天班主任经验分享对于我来说非常有帮助，作为班主任要讲智慧，要善于因材实教，因势利导。教育务必有爱，教育也需要技术。每一个学生都是不同的一体，所以在处理问题时要讲方法。其根本的原则就是既能处理好问题，又不能伤害学生的自尊。做正确的评价，鼓劢学生。教师经常要对学生的工作进行评价，教师的评价要公正只有公正地评们每一个学生，才能使学生信服，从而激发其奋发向上的愿望。总之，谢谢各位老师的分享，希望在接下来的班级管理当中学以致用。
张文娴老师：
经过这两天班主任的经验的交流分享活动，我感受到了每位老师的教育都离不开“爱”字，她们有着高度的责任心，尊重、爱护每一个孩子。从分享会中我也学习到了如何去组建一支有效的家委会，如何进行班级管理最，让我对班级管理更有信心了。本次分享活动让我受益满满，也警醒着我日后要像优秀榜样看齐，不断提高自身专业水平。
舒慧娟老师：
班主任的学习是一次漫长的修行。在陪伴孩子们进行国防教育实践活动的时间里能有这么一些经验丰富的老师给我们分享班主任工作的细节，让我收获良多。通过这两天的学习，我对班级管理有了一些思考，好的班级管理并不是管住学生，而是能够调动学生的积极性。一个好的班干团队能成就一个好的班级，本次培训让我对班干的选拔有了些头绪，增长了很多与家长沟通的小技巧，也多了些面对突发情况的从容。
梅韵杰老师：
通过培训我学到了很多关于班主任工作如何开展的技巧和方法。作为一名班主任，首先应调整自己的心态，必须要爱每一个学生，关心每一个学生的心理健康、学习和生活。为了建设好班集体，要勤思考，多请教，希望自己能够通过努力，成为一个有原则、有爱心、有能力的优秀班主任。
交流促成长
培训活动的第二部分内容，由现场的新班主任就带班过程中的疑惑和在场的班主任进行交流、互动。新班主任们纷纷坦言本次培训活动的收获。大家在交流中碰撞思维的花火，促进彼此的专业化成长。
启航新征程
杏坛实验中学教师发展中心徐瑞副主任对班主任分享内容进行点评。徐主任高度肯定了班主任们对本次分享工作的高度重视。同时，徐主任就班主任工作中可能存在的一些棘手问题提出了可借鉴的做法。
徐瑞副主任发言
杏坛实验中学学生发展中心余雪娥副主任对本次班主任培训活动作总结并向老师们赠送班主任管理丛书。余主任对分享的班主任所做的认真准备及现场老师们的认真聆听表示高度赞许。余主任指出，杏坛实验中学高度重视教师的专业化成长。班主任微分享是班主任培训工作的常态，学校后续还将继续推出班主任培训系列活动，希望全体班主任能在学习中得到不断地成长。
余雪娥副主任发言
杏坛实验中学钱江副校长为分享的班主任颁发发言证书。钱校长勉励全体班主任不断学习，提升自身的专业素质，践行杏坛实验中学“润人若水，多元共生”的办学理念，更好地助力学生的健康成长。
钱校为班主任颁发发言证书
许多新班主任纷纷表示，本次培训活动是一场“及时雨“，为她们后续的工作提供了许多操作性强的借鉴做法。班主任工作任重而道远，愿老师们坚守教育初心，持续聚焦专业成长，一起创造未来的新辉煌！
转自：“杏坛实验中学”微信公众号
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