聚焦新课标 共研大单元——大单元教学设计交流研讨活动

聚焦新课标

共研大单元

——大单元教学设计交流研讨活动

新学期伊始，为落实新课程标准理念，提高教师对单元整体教学的认识，提升教师课堂教学能力和教师专业素养，8月27日上午，濮阳市绿城小学分别开展了语文、数学综合学科大单元教学设计交流研讨活动。

全体语文老师在苏方方主任的带领下共同参加了大单元教学设计汇报会。一年级乔志慧老师从一上第一单元《我是小学生，我爱学语文》入手，对“大单元、大主题”，“大情境、大活动”，“大关联、大整合”等六个方面进行了精彩阐述。二年级潘倩雯老师对二年级上册第二单元《大自然里的文字》进行了解读，从“单元解读，课标依据，单元学习任务群搭建”三个方面向我们阐释了单元集体备课思路。三年级库聪姗老师由单元主题、语文要素及习作等方面入手，对统编版语文教材三上第一单元《美好的校园生活》进行了详尽的梳理与介绍。四年级李晓路老师立足新课标，以学生为中心，以四上第三单元为例多角度创设真实而富有意义的学习情境，在真实情境下搭建支架，引导学生学习。五年级卢文婷老师针对五上第三单元《讲述民间故事，传承民间智慧》，紧扣单元目标，设计一系列学习活动，形成一条有层次的任务链，实现教-学-评一体化。六年级李文净老师围绕六上第四单元为例进行分享，从教材及学情分析、教学及学习目标、创设情景任务及活动、学习评价标准四个方面进行了详细地汇报。

全体数学老师在李艳艳主任的带领下共同参加了大单元教学设计汇报会。一年级安兆飞老师分享了《准备课》大单元设计，从备课标、备教材、备学生三个方面深入浅出，合理设计教学活动，让学生在生活中学习，在熟知场景中学习，从而培养了良好的观察和应用能力。探究度量本质，聚焦量感发展。二年级郭会方老师分享的《长度单位》单元设计，注重量感的培养。在建立长度观念的教学过程中，活动设置从具体到抽象，契合学生的思维特点。一连串核心问题的提出，贯穿始末，让学生通过不断地认知冲突逐渐拨云见日进而形成初步的量感。三年级崔贝贝老师分享的《多位数乘一位数》单元设计，重在聚焦本单元的核心素养：运算能力和应用意识。本单元教学在乘法学习中有着承上启下的作用，崔老师倡导单元重组，注重算理教学，在潜移默化中培养学生探究学习的意识和能力。四年级雷晓鸣老师分享的是《大数的认识》，通过对大单元教学设计的每个模块进行思考，指出前置性学习可以通过听、说、读、写、看、找的形式进行，并提出了自己的疑问，核心问题和问题链有什么关系？引发老师们的思考。五年级张慧萍老师分享的《小数除法》注重学习目标的细化，针对每一个例题设计教学策略。在细化中对比，在对比中求同，进而整合单元教学。并在整合中，提炼出复习课和练习课，进一步明确沟通小数除法和整数除法的联系这一单元教学目标。六年级李率强老师分享的是《分数乘法》，在本单元的教学设计中，李老师把总目标和子目标呈现得清晰明了。且从做好铺垫、归纳意义、推导法则、强调计算方法、分层作业练习五个方面呈现了单元教学的重点突破策略，非常值得学习。

美术学科张志娟老师以自身为例，用韵味悠长的交流方式分享自己的大单元教学设计，以提升学生的观察能力、探究能力、审美感知力以及欣赏、评述的能力为主，提高了学生的艺术文化素养。英语学科刘群群老师活泼有趣。她的大单元教学设计课堂内容丰富，融词汇教学于实际交流之中，学生可以熟练地将所学知识运用于实际交流当中。体育学科王帅老师大方分享自己的教学设计以提高学生的身体素质，让学生掌握一项体育技能为主。还分享了许多与学生快乐相处的方法，赢得了阵阵掌声。同时也对其他体育教师提出了更高的教学要求。音乐学科宁婧老师、科学学科孙妹娴老师也分享了自己学科的大单元教学设计，精彩的设计交流吸引了每一位综合科教师。

汇报结束后，各年级语文老师代表从“语文要素、教学目标、单元学习任务群”等多方面交流收获与体会。苏方方主任对本次活动予以精彩点评：本次我们大单元教学设计的研讨以统编版语文教材为阵地、以单元整合为抓手进行单元整体教学，促进学生语文综合能力和核心素养的提升。在研讨过程中，教师精准定位教学目标，用心研究教学内容的整合点，精心设计有关联性的教学活动和语言类实践活动，并通过科学合理的教学评价，使语文要素得到落实，真正做到单元教学。

全体数学老师围绕“核心问题和问题链是否有联系？什么是前置性学习？学习评价如何设计？”这些问题展开讨论，教学经验丰富的教师对讨论的重点问题进行了分享，解答了疑惑。李艳艳主任做总结分析，并针对老师们的问题解疑答惑，令大家受益匪浅。李主任建议在单元整合的过程中适当扩大整合范围，不局限于前几节课的学习而是着眼整个教学段。

共研、共学、共成长。本次研讨交流活动，让老师们对核心素养导向下的单元整体教学设计有了较深入的了解，对促进老师的专业成长起到了重要的引领和推动作用。我校教师将继续聚焦新课堂，践行新课标理念，在教研的旅途上不断摸索前行！

转自：“濮阳市绿城小学”微信公众号

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