科研提升|多元研训 厚积成长

多元研训

厚积成长

师资成长的积淀厚度决定学校未来发展的高度。

回顾即将过去的这个暑假，文昌实验小学校教师科研成长未停歇。

7月5日，学校邀请了《江苏教育》杂志社徐佩佩主编，对本校参与“教海探航”论文比赛区级入围的老师进行线上指导。在活动之前徐主编认真审阅各参赛论文，线上活动中逐一和参赛老师进行线上沟通，针对各位老师论文的选题、论文结构、行文表达等进行了分析，并提出详细的修改建议，各位参赛老师在此次指导活动参与中，对小学教育教学论文方向选择、逻辑架构、撰写润色、修改完善等方面有了更深入的认识。

其实，暑期前，文昌实小就有针对性地分组进行了文献查阅、文献阅读、文献梳理和文献综述的暑假研习指导，分学科组进行假期学习，形成综述论文，参与新学年学校“文道杯”论文评比。

假期中，我校也组织学校骨干教师申报了两项省规划课题和一项省教研课题。团队成员通过学习文献、阅读优秀课题申报材料等，习得了知识、凝聚了力量，更有了科研的方法和动力。

纵观全体教师，教科研提升活动贯穿整个假期：有序组织了国家智慧教育平台、省平台及市平台科研能力提升，分别做好指导和统计工作，使各项培训取得实效并成为自主化发展的内需。

转自：“苏州高新区文昌实验小学校”微信公众号

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