扬帆起航新征程，砥砺前行再出发——九年级班主任亮点分享与导师制研讨活动

扬帆起航新征程

砥砺前行再出发

九年级班主任亮点分享与导师制研讨活动

一叶荣华春秋意，

回首思量在奋进。

在这秋高气爽的日子里我们迎来了新学期，为探讨班级管理工作的新思路、新方法，提高教育教学工作的科学性和有效性，8月25日下午九年级全体教师齐聚一堂，召开班主任亮点分享与导师制研讨活动，会议上班主任的分享精彩纷呈，掌声不断。

智慧倾注，静待花开

PART1

01

武鑫鑫：如何治理班里的负能量

学生青春期+毕业压力，学生很容易出现焦虑，这种焦虑不利于学生稳定前行，也不利于班级向上发展。武鑫鑫老师提出“用行动带动头脑”妙招，鼓励学生写励志小短文并进行朗读，在这个过程中学生主动思考，主动扭转不良思想倾向，用“正”去消灭“负”。教育是一场温柔的坚持，我们要有滴水穿石的恒心在学生心灵耕耘。就像武老师所说：“这项活动在短期内取得了不错的效果，而我们还需要长久的坚持，才能让学生在正能量的道路上走得更远。”

02

杨朔：“吐槽大会”—让小报告光明正大

作为班主任，每天都能接收到不同“小可爱”的“小报告”，这一行为可能会使学生养成经常打“小报告”的不良行为习惯，可能会影响学生关系，造成不良班级氛围。面对这一难题，杨朔老师受而不避，把人人喊打的小报告变成光明正大的吐槽大会，让学生在轻松、活泼、幽默氛围中敞开心扉“吐槽”，在畅所欲言中消除误会、找出问题、共同提高。原来吐槽不是让逞口舌之快，不是为了发泄抱怨，而是用共创的方式找出问题，共同解决问题。

03

邢斌：捕捉生活中的良机

“教育要通过生活才能发出力量而成为真正的教育。”邢斌老师抓住生活小事，捕捉“桥下花花”，让学生主动探寻桥下花朵的不同，让学生明白走出舒适区，才能成就美好未来。邢斌老师主动探寻生活中的教育契机，因势利导，在精神上给予学生迎难而上的勇气和生命拔节的力量。邢斌老师还强调要用生活中的矛盾倒逼学生成长，通过家校合力，培养学生良好行为习惯。生活处处皆教育，教育者要有一双善于发现的眼睛，一颗对教育保持敏感的心和一个爱思考的大脑，使教育异彩纷呈。

04

李阳：刚柔并济，攻心为上

育人还需育心，李阳老师通过采用“攻心术”，即对学生敞开心扉、情感呵护。针对不同特点的学生，老师要进行张弛有度的沟通，助力学生身心健康发展；同时老师要成为学生的“自己人”，以“自己人”的身份肯定他们，使学生在心灵上与老师靠拢，成为教师的“自己人”，达到“亲其师，信其道”的效果。“感人心者，莫先乎情”，我们要用爱心、耐心和智慧去对待每个学生，做学生的摆渡人。

他山之石，可以攻玉。本次班主任亮点分享为教师创设了交流学习的平台，拓宽了教师们的育人思路，使每位老师获益匪浅。

全员育人，助力成长

PART2

班主任分享会结束后，政教处邢斌主任带领全体老师进行了导师制育人的研讨。研讨活动以贯彻“以学生为中心”的全员育人理念，面向全体学生，不让一个学生掉队，使老师传道解惑的同时，关注学生的生命成长与身心发展。

明确导师制工作的重要意义和育人的目标后，在邢主任带领下，老师们分成六个小组，分别从导师制实施对象与职责、学员如何选择导师、如何评价导师与学员三大方面进行探讨梳理，在老师们集思广益之下，每个小组代表都进行了精彩的分享展示。

老师们一致认为，导师制应尊重学生意愿，让学生自主选择导师，根据实际情况做好导师与学生匹配。导师的职责是根据学生发展的实际需求，对学生进行思想引导、学习辅导、生活指导、生涯向导。对于实施后的效果，老师们提出采用调查问卷、给予点赞卡、家校共评等多种形式进行评价。

扬帆起航新征程，砥砺前行再出发。九年级老师们将凝心聚力、精诚团结，以高度的责任感和饱满的工作热情做好教书育人工作，谱写教育教学新篇章，让每一个九年级的学子在学习上行稳致远，在生活中闪闪发光！

转自：“郑中国际学校”微信公众号

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