“集”众之慧，有“备”而来｜记温州市实验小学学期初学科集体备课会

学科集体备课会

千川汇海阔，风好正扬帆。新学期伊始，为了更好地凝聚集体智慧，促进学科教育教研水平提升，保障新学期教育教学质量的持续提高。9月1日下午，温州市实验小学在教科室统筹部署下，各学科教研组集中府东校区开展学期初学科集体备课会活动。

语文教研组

集体备课会上，语文组老师根据大单元教学理念，人人卷入式教研，积极讨论本学期教学进度，结合年级特点制定教学计划，开展阅读手册的编写，筹备各年级特色语文活动，同时进行第一单元集体备课，教研有氛围，讨论有重点，成效显著。

二年级语文组探讨了《小脚丫大阅读》阅读手册的编写，就古诗文诵读、阅读书目推荐、阅读札记等方面进行了甄别和筛选；三年级语文组研讨了开学第一课备课及校本教研策略，并对教师学本课堂教学技能相关细则进行了详细解读；四年级语文组围绕指向习作的项目化学习展开激烈讨论，最终确定了以“进行连续观察，写好观察日记”为主题的语文项目化学习；五年级语文组认真学习课标，在大单元背景下明确了第一单元的单元目标、教学重点及难点，同时对阅读手册明确了具体的操作流程；六年级语文组结合教材中的快乐读书吧、名家名作，对语文活动开展了部署工作，力争让孩子在实践中学习语文。

数学教研组

数学组的开学集体备课非常具有实效性和典型性。教研组长陈鑫老师首先介绍了本学期的研训重点，如仔细研读新课标，围绕大单元教学，突出项目化主题活动等。

接着，全组成员围绕课程标准，深入钻研教材及整合课程资源。然后确定大单元目标，进行重难点的突破设计、教与学的基本策略设计、教学情境设计。在课堂预设讨论中，每个年级段针对各自年段学生的特点，预设学生独学、对学、群学及达标训练的主要问题，体现“知识问题化，问题层次化，问题探究化，问题情境化”，并准备问题拓展生成的多种预设。最后大家集中发言，提出个人备课中的问题（困惑和疑问），进行集智备课和讨论。希望数学组能够秉承一贯以来凝聚的团队精神，走在教学前沿，彰显实小特色，不断地学习和成长。

英语教研组

教研员吴迎迎老师就新学期的工作安排进行了总体布置与分工，然后高段英语胡笑云组长就各项具体的工作进行了介绍。

本次教研备课会上，老师们确定了以主题学习为导向，以高年级为参与主体的项目化学习研究方向，高段老师在组长带领下对具体实施方案和细则进行了深入讨论。三四年级段老师围绕学科评价制度应用和存在的问题进行了沟通与反馈。一二年级老师则围绕大单元主题学习的措施撰写计划。在吴老师与胡老师的带领下，老师们进行了热烈的组内交流与讨论，并对各自的新学期计划进行了撰写，进一步明确了本学期的教学重点任务以及相应的教学举措，为新学期的教学工作做好了充分准备。

科学教研组

首先，科学组在组长程茜剡老师的组织下，从备课、教学、教研等多角度讨论了本学期教研任务。接着，大家针对新学期各单元主题，选取合适内容进行项目化活动设计。然后，新旧年级进行交接，由前一年的老教师介绍上册内容的重难点和学生的易错点。尤其是针对学生的易错点，展开讨论。最后，教研组以年级段为单位，分小组研讨教学重难点，制定教学计划，准备实验材料。同组组员进一步交流教学设计，分享备课资源。让集体备课为学科老师们提供更多的教学帮助，从而提升年级组整体教学水平。

体育教研组

组长潘爱敏老师分享体育课堂教学变革及大单元教学设计与实施的讲座，潘老师紧跟当下课程理念和学科核心素养、五育融合、学科项目化学习等展开详细讲述，对课堂教学改革的方向动态助“四化”的转型变化，从大单元教学设计和实施的详实介绍为组员备课理清思路，紧接着老师们分组讨论各学段的教学计划及如何团队集体开展单元备课做了细致的分工。并结合学校本学期的教研主题进行研讨、制定学期组内教研计划、安排教研活动内容以及学校大课间活动、集会线路站位图，落实学生体质达标具体要求等进行激烈的讨论，会议内容充实紧凑，教研氛围浓厚！

音乐教研组

音乐组秉承继承与创新理念，备课会主要围绕三个方面进行研讨：第一，确定了新学期音乐项目化活动内容。继上学期成功做出音乐项目化“音乐课间游戏设计”后，本学期思考继续推进“课间音乐游戏（二）2.0版本系列。 第二，对音乐学科评价方案进行更深一步探讨。继上学期初步确认音乐学业评价由“学业评价和艺术特长”两项内容构成，新学期将细化评价的分项目量化细则。 第三，对音乐大单元教学模块进行重组与探究。本学期课堂教学重点，基于音乐大单元教学的重组与思考。随着区、市音乐教研的步伐，音乐大单教学已经越来越注重、以及被关注。本学期将深入大单于教学，落地音乐课堂，全面提升音乐素养。

信息科技教研组

本学期，信息技术课正式更名信息科技课，开始启用新的信息科技课教材。为了更好地适应新教材，老师们围绕新教材的变动进行教学研讨，并发表了自己的个性见解。

教而不研则浅，研而有悟则进。本次集体备课会让各学科教师对于本学期教育教学工作有了更深入的认识，更合理的规划。从儿童立场出发，大家在务实高效的备课活动中汲取集体智慧，携手共进，助推教师专业成长，服务发展儿童素养。2023，“备”战新学期，一起向未来！

转自：“温州市实验小学”微信公众号

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