专家引领明方向 蓄力前行助成长——2023年暑期灌云县小学数学教师全员培训

小学数学教师全员培训

灌云县新区实验小学

夏日炎炎，蝉声嘹亮。2023年灌云县小学数学教师暑期全员培训于8月18日、19日在新区实验小学举行，全县262名小学数学骨干教师参加培训。

本次活动全程由县教师发展中心小学数学教研员沈开峰主持。活动内容有专家层面的理论讲座、市区优秀教师的微课展示、教学沙龙研讨和新区实小教师经验介绍，可谓内容丰富、干货满满。

第一天的培训活动共分为四场。第一场是市区五位优秀数学教师的微课展示，他们都是结合“做思共生”思想呈现自己的教学设计。五节微课分别是宋艳老师的《具身体验:实现感性与理性的融通》、柏业总老师的《以做促思:助力学生思维“拾级而上”》、邵子晴老师的《空间观念:在展开与折叠中生长》、韩涛老师的《动手动脑:让数感在直观体验中生长》、许冰彬老师的《在动手与动脑间寻求平衡》。微课的设计中处处渗透着“做思共生”思想，在“做”中有思考，在“做”中得经验，在“做”中出思想，课堂从封闭走向开放。

第二场是教学沙龙研讨，由县教师发展中心葛再晓副主任主持，宋艳、柏业总、邵子晴、韩涛、许冰彬五位老师全程参与。话题围绕理解“做思共生”的内涵与意义，真实教学中实施“做思共生”的路径，课程目标和教学目标的一致性，“做思共生”的课堂教学设计，在核心素养引领下实施教学创新等五个方面，五位教师结合自己微课中的设计和教学经验，与主持人进行深入交流，帮助参会老师更好地理解和实施“做思共生”。

第三场是由东海县黄海路小学杨黎老师做题为《具身数学:促进儿童的数学理解》的校本经验介绍。杨老师从“具身数学”的内涵认识、“具身数学”的校本表达、“具身数学”的课堂表达、“具身数学”的收获感悟共四个方面进行了经验交流。

第四场是市小学数学教研员顾长明老师做题为《骨干教师：在讲台边修为》的讲座。他从骨干教师的核心知识、教师专业与发展阶段、骨干教师培育站的定位入手，结合他多年的培育站成果展示，明确教师的专业成长之路，为学生学业而研修，将课堂走向远方。

第二天的活动分为三场。第一场是新区实小刘水老师的经验分享。刘老师从真自学、真展示、真交流、真体验、真作业、真订正六个方面入手，“随风潜入夜，润物细无声”地培养学生良好的思维习惯。

第二场是新区实小庄华荣老师分享团队建设的相关经验。从备课、学习、制卷、磨课、改卷等方面阐述团队合作的重要性，透过一个个真实鲜活的事例，充分验证了“一个人可以走得很快，一群人才能走得更远。”

第三场是县教师发展中心小学数学教研员沈开峰为老师们做的《新课标视阈下小学数学学业评价与试题设计》专题讲座。他将2023年六年级检测卷中的原题与新课标理念结合，从命题原则、试卷结构、命题特点等角度介绍了小学数学学业质量检测如何设计试题。

两天的全县小学数学教师培训，紧张而充实。不仅有精彩纷呈的专家讲座，还有深刻的经验总结，对每一位灌云小学数学教师而言，无疑是一场教研领域的饕餮盛宴。路虽远,行则将至,事虽难,做则必成。在新学期即将到来之际，乘培训之风，积聚新力量，笃信前行。

转自：“灌云县新区实验小学”微信公众号

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