【实小 | 教研】赋能成长 蓄势前行——2023年肥城市小学数学暑期教师集中培训活动纪实

赋能成长

蓄势前行

2023年肥城市小学数学暑期教师集中培训

未觉三夏尽，时序已新秋。为全面落实肥城教育四层面“72字”工作要求，推进“四个研究”深入实施，促进广大教师更好地理解和使用新课程标准，科学指导一线教师教学实践，持续提升全市中小学教师的研究能力和专业水平，8月23日至25日，肥城市小学数学教师暑期集中培训在肥城市实验小学举行。

培训会议由市教科研中心小学教研室主任、小学数学教研员马广明主持，全市小学数学兼职教研员和部分骨干数学教师600余人参加培训。

专题报告讲座

报告人：肥城市实验小学  陈震环

陈震环，肥城市实验小学数学兼职教研员，曾先后获得山东省优质课二等奖、泰安市优质课一等奖、泰安市课程与教学工作先进个人、肥城市优秀教师、肥城市教学能手等荣誉，多篇文章发表在《山东教育》《少年智力开发报》。

做一个数学老师容易，但做一个让学生喜欢的数学老师，特别是小学数学老师，那是更不容易的。肥城市实验小学陈震环借把陶行知先生和美国教育家里克纳的话作为本次报告的开篇，直击做一个让学生喜欢的数学老师的真谛。从梦想信念、道德情操、仁爱之心三方面分别进行了详细的案例分析。特别强调了在教学策略上，教师要葆有童心，平等地对待每一个孩子，通过教学过程中的小幽默，调动学生学习的积极性，激发学生的学习热情，更重要的是要教学生解题的办法，培养建模意识。

报告人：肥城师范学校附属小学 翟德凯

翟德凯，肥城师范学校附属小学数学兼职教研员，泰安市教学工作先进个人、优秀教研组长，肥城市优秀教师，先后获得泰安市创新课一等奖、泰安市线上教学优质课一等奖、泰安市素养大赛一等奖，多次获得肥城市数学优质课一等奖，多次参与或主持泰安市教学研究课题。

数学文化进课堂现已经成为小学数学教育研究的主旋律，肥城市师范学校附属小学翟德凯首先从文化多样性的需求、数学对社会影响的需要、个人发展的迫切需求、数学教育创新的要求、数学文化传承与创新的挑战五大方面分析数学文化的内涵及重要意义。指出数学教师要关注数学在不同领域和文化中的应用和发展，以及数学与其他学科的交叉和应用。课堂中，通过了解数学的文化背景和应用，学生可以更好地理解数学学科的发展和意义，从而更好地参与到数学学科的学习和实践中去。同时，数学学科德育渗透可以加深学生对数学的认知和理解，提高他们的数学学科素养和综合素质。最后重点强调立足小学数学课堂、开展综合实践活动、营造校园数学氛围等数学文化进课堂的具体渗透路径并分享自身实践案例。

报告人：肥城市白云山学校 刘福龙

刘福龙，泰安市小学数学核心教研员，肥城市白云山学校教导处主任，肥城市小学数学兼职教研员。泰山教坛英才、泰安市学科带头人、泰安市教学工作先进个人、肥城市优秀教师、肥城市教学能手，泰安市小学数学优质课一等奖。

在新课标背景下，研究小学数学“大单元教学”，是进行“教学内容结构整合”的有益探索。肥城市白云山学校刘福龙从辩证的视角带领教师们全方面认识大单元整体教学。辅助理解大单元之大，不是“数量”意义上的大，而是一种：整体性、完整性、系统性、生长性、关联性、拓展性课程思维的形象表达。旨在促进教学内容的结构化，构建教学的整体意识，以实现“整体大于部分之和”，是学科育人的有效路径，是落实学生核心素养发展的关键。同时，着重说明数学是有系统的，数学是有结构的。刘福龙明确提出两点建议：1、作为小学数学教师，首先自己要有一个清醒的认识，然后帮助学生也能站在这样一个视角，将零散的碎片化的数学知识来建立起这种整体化、系统化、逻辑化的一个知识结构。2、要关注核心素养的落实，即找到学习的内容和核心素养的关联，这样才能促进学生的思维进阶。

报告人：肥城市白云山学校 张迎

张迎，肥城市优秀班主任，泰安市课程与教学先进个人，泰安市教学能手，泰安市学科带头人，泰山名师。多篇文章发表在《中国教师报》《小学数学教育》《小学教学参考》《山东教育》。

数学教学仅仅有温度，有情怀，学生可能会喜欢你，但是仅仅有这两点，而没有培养好学生的思维素养，学生的数学成绩就很一般，这也不是家长希望看到。肥城市白云山学校张迎的报告以讲故事的形式阐述数学课上教师注重对学生关心、指导、呵护的必要性。结合自己多年在教学一线积累的宝贵经验，建议教师们以学生为中心，手把手的教，心贴心的暖，时时处处想学生所想，讲学生所需，引导学生突破数学思维屏障，成就更好的自我。用真心、真情感悟学生。特别是对待班里的后进生，作为教师的我们要倾听、理解、不焦虑，要帮助、鼓励、不攀比，用实际行动赢得家长们的好口碑，做让家长放心的教育。整场报告张迎毫无保留的倾囊相授，均是关于课堂教学的干货。

报告人：肥城市龙山小学 翟翠云

翟翠云，肥城市龙山小学数学兼职教研员，曾先后获得“泰山教坛英才”“泰安市课程与教学工作先进班主任”“‘一师一优课、一课一名师’教育部优课”“泰安市首届小学数学教师素养大赛一等奖”“泰安市新课标教学达标暨教师素养展示活动一等奖”“泰安市小学数学混合式优质课一等奖”等荣誉。

学习培训记录

培训报告总结

在国家“双减”政策和新课标的背景下，如何在教学中做到减负增效，真正提升学生的核心素养，高效课堂就显得尤为重要。针对这一问题 ，会议最后市教科研中心小学教研室主任、小学数学教研员马广明做了《在双减背景下打造课堂教学新样态提升学生数学核心素养》的专题报告，明确指出学生做减法的同时，教师一定要做加法，即注重在课内增效率，打造高效课堂，让数学核心素养在课堂落地生根。具体可从以下5点作为课堂研究突破口：1、课堂有温度——数学文化。2、课堂有宽度——数学拓展。3、课堂沉入度——数学魔术。4、诊断重效度——学习病理。5、改革跟进度——与时俱进。

学以潜心，研以致远，暑期阻挡不了小学数学教师们追逐成长的步伐。道阻且长，行则将至，行而不辍，未来可期，通过此次培训，教师们深入思考，积极探索，相信新学期在大家的凝心聚力下，肥城小学数学团队在专业素养和教学质量上一定会厚积薄发，让我们沉淀在盛夏，蝶变在金秋！

转自：“山东省肥城市实验小学”微信公众号

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