【集备风采】集智教研，“比”肩同行，“例”出精彩——城阳区小学数学六年级《比与比例》集备研讨会

五月榴花照眼明,枝间时见子初成。为更好地践行新课标理念，有效提升教师教学水平，扎实提高课堂教学效率，2023年5月6日下午，流亭街道流亭小学六年级数学教研组与全区六年级数学教师齐聚云端，共同研讨了 “比与比例”这部分知识。老师们从课标分析、教材分析、课例解读三个方面和大家一起分享集备成果。

苑慧老师结合《义务教育数学课程标准（2022年版）》从课标分析和教材分析两方面对这一单元进行了整体分析。《比和比例》隶属于数与代数领域中的数量关系，内容要求学生能在实际情境中理解比和比例以及按比例分配的含义，能解决简单的问题；通过具体情境，认识成正比的量，能探索规律或变化趋势；能运用常见的数量关系解决实际问题，能合理解释结果的实际意义，逐步形成模型意识和几何直观，提高解决问题的能力。因此,在本单元的复习中首先要充分放手让学生自主梳理，并在梳理的过程中结合实例帮助学生更好地理解掌握所学的知识，从内在联系方面加深整理，重点弄清楚比、比例与相关知识的联系与区别。

孟欣老师就《比与比例》的整理与复习进行了课例解读。因为是复习课，所以课前布置了前置性作业，让学生自主梳理六年级上册比的知识以及六年级下册比例的知识，这样既提高了学生的自学能力，又提高了课堂效率。上课伊始，孟老师出示中国铁路发展的情境图，通过让学生解决问题引入对比与比例的复习，既向学生展示了祖国的强大、渗透了爱国主义，又激发了学生的复习兴趣。紧接着孟老师给予学生充足的时间分享、交流自己梳理的知识提纲，在交流过程中鼓励学生大胆质疑、补充，通过师生补充，完善知识提纲。在补充交流之后，孟老师点拨学生也可通过知识结构进行知识的梳理，并在此过程中对比与比例的联系进行了知识的再拓宽，使学生构建了完整的知识网络，完善了认知结构。又通过精心设计的填空、选择、判断、解决问题的分层练习，以及第4题不同解法的对比，提升了学生的复习效果。在习题部分，孟老师巧妙地、创造性地将中国的海、空融入其中，与导入情境中的陆一起构成了中国的海陆空，既渗透了爱国主义，提升了学生的民族自豪感，又激发了学生学习数学的兴趣。

王佳老师对《比与比例整理与复习》练习课进行了课例解读。王老师以生活情境教学楼和篮球架物体高度和影长引入练习课，引导学生明确在同一时刻，同一地点，物体的高度和它的影长的比值是一定的，物体的高度和它的影长成正比例关系。在让学生学会知识的同时，更关注让学生学会方法。王老师抓住各区市考题进行考点练习，使练习更具针对性和有效性。在讲解练习时，抓住易错点和难点，培养学生认真严谨的学习品质。而对于选择题的处理，加入2022年北京冬奥会的信息，激发学生爱国情怀和民族自豪感；做题过程中让学生说出选择依据，培养学生有理有据解决问题的意识和能力；解决问题中重庆綦江遭遇第一轮洪峰的情境，在向学生展示一方有难八方支援同时引导学生用比例的知识解决问题；生活中铺砖问题引导学生用比例知识解决实际问题的关键是判断两种相关联的量是比值一定还是乘积一定。引发学生去思考、去探究，这样学生的潜能得以激活，思维展开想象，能力获得成长。

“善学者明，善思者智”，通过此次集备活动，充分发挥了教师的集体智慧，也是教师们素质历练、业务钻研、合作研讨、自我反思的过程。在今后的教学中，我们将持续深入学习、探索，进一步领会新课标的精神要旨和深刻内涵，砥志研思，笃行致新，以团队力量推动课堂的变革，赋能学生核心素养，实现“教学评”一致性，合力打造高效课堂。

转自：“城阳小数教研”微信公众号

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