开题凝智 研思致远——华师苏实小开展九项课题开题论证活动

竹色溪下绿，荷花镜里香。在这初夏的美好季节，华东师范大学苏州湾实验小学教科研芳华四溢，硕果累累。本学期学校共有9项课题立项，其中江苏省教育学会重点课题2项，苏州市教育科学“十四五”规划课题3项，吴中区教育科学“十四五”规划课题4项，近期相继举行了开题论证活动。

6月9日上午，学校举行了苏州市教育科学“十四五”规划课题开题论证活动。特邀吴中区教师发展中心钱家荣主任、梁莉老师、李彤彤老师莅临指导，周雪红校长、皋岭副校长、各课题组主持人及核心成员参加了此次活动。

开题汇报  研思并行

活动伊始，三项课题主持人从课题的选定、课题研究背景和意义、核心概念、研究目标和内容、研究方法、课题创新之处等方面进行了详细的开题汇报。

戴叶老师对《“双减”背景下小学数学作业创新设计研究》课题进行开题汇报。课题从“双减”政策出发，明确创新作业设计的创新之处在于减量提质、学以致用、多元发展、拓展视野。

王雪霜老师在《素养导向下儿童英语“生长性阅读”架构与实施研究》汇报中阐述：在核心素养背景下，通过系统、科学的阅读指导及阅读教学，帮助儿童明晰阅读的意义和价值，形成阅读教学新模式。

于增忠老师的《地方文化视域下的儿童绘本创新化教学策略研究》课题从学生、教师、学校与区域四个层面出发，着力于地方视域下儿童绘本课堂教学模式构建、评价标准等，聚焦绘本教学在小学美术教学中的应用，丰富教学内容和形式，实现新课标要求，为苏州文化的传承提供了新的机会与途径。

专家点评  聚力前行

三位专家在听取汇报后，分别对课题的可行性进行论证指导，对课题后续的实施推进提出了建设性意见。李彤彤老师充分肯定了课题的内涵和研究价值，同时对课题核心概念的精准梳理提出了具体的专业性指导建议。李老师强调解读核心概念的本质、价值，在课题研究中显得尤为重要。

梁莉老师对研究目标和内容的相互关联、研究措施的调整思路提出了具体可行的修改建议，为课题勾勒出了清晰的研究框架，使课题研究团队对课题研究的规范性、科学性、可行性有了更全面的认识，对课题研究的目标、内容和步骤也有了更精准的把握。

钱家荣主任的“会诊把脉”既高屋建瓴又深入浅出，对各课题组充分肯定的同时，从不同角度提出了中肯的建议。他从课题可操作性、可评估性出发，对课题目标做精准定位和科学具体化的阐述，为课题的进一步研究拓展思路，明晰方向。

校长寄语  蓄力前行

周雪红校长对课题研究的实施保障作了总结性讲话。周校长感谢专家们的悉心指导，同时强调，课题研究有利于教育理念的形成，有利于教育理论的学习和运用，更有利于一个学校未来长远的发展。她勉励各课题组要在前期所做的设计图纸和初步研究基础上，结合专家意见，认真实施，丰富研究过程，争取通过大家的共同努力，取得丰硕成果。

始于奋进  成于实践

5月30日，两项江苏省教育学会“十四五”重点课题如期开题，6月7日，四项吴中区教育科学“十四五”规划课题也顺利开题。各位专家充分肯定了课题的立意、定位和预期成果，并在教材把握、儿童认知规律、课堂各要素的关联性等方面做出详实且专业的指导，并对老师们进行了鼓励，卓有成效的专业指导使各课题组受益匪浅。

研思致远  绽放湾畔

建校以来，为建立健全优秀教师发展平台和培养机制，学校着力“智汇教师成长中心”建设，设立“青蓝成长坊”“名师工作室”“专家导师苑”“课题研究中心”“课程研发中心”五大部门，最大程度地满足了不同教师个体的发展需求。学校凭借赋能时空、品质办学，有效勾画并创新了教师专业成长路径，学校的教科研也取得了丰硕成果。

近五年来，学校有32项课题成功立项，目前已结题13项，在研19项；其中省级5项、市级9项，实现学科全覆盖。老师们将研究作为自身工作和生活的重要组成部分，融教、研、学于一体，有大量文章发表及获奖，在省级及以上刊物发表论文181篇，其中，核心5篇，并有300多篇论文获奖。

行路之远，砥砺前行；研而有思，行而有方！2023年是全面贯彻落实党的二十大精神的开局之年，也是华师苏实小迈上一个新台阶、笃实描绘未来发展蓝图的关键之年。学校将继续秉持以科研为先导，不断聚焦、引领教师专业发展与学生核心素养培养，确保为高位发展、内涵发展、品质发展、卓越发展作出不懈努力，在教科研探索之路上越走越坚定！

转自：“华师大苏实小订阅号”微信公众号

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