以课例促教研 以教研促成长

以课例促教研

以教研促成长

以课例研讨形式促进教研工作的深入开展，以扎实的教研工作促进老师们的成长。本周的达标课展示活动由田婧老师在四年级五班执教《字母表示数》，数学组全体老师参与了此次活动。

《字母表示数》需要结合具体情境，让孩子们学会用字母表示数和数量关系，体会字母表示数的必要性。田老师用儿歌引入新知识，带着孩子们数青蛙的只数，及嘴巴、眼睛、腿的数量。在孩子们发现怎么都数不完的时候，提出了用字母来表示数字。孩子们还在导学单上尝试用字母、数字、数学符号建立数量关系并用等式表示。在小组汇报的时候，孩子们能用自信、大方、清晰流利的语言表达自己的想法；遇到不会的，也能主动寻求帮助，由其他同学补充发言。

在小组讨论环节，田老师走进学生，倾听他们的想法。

课后研讨环节，听课老师们发表了自己的想法。大家都很认同田老师用儿歌引入新课的方法。本堂课教学设计有层次、有趣味，能吸引学生参与；课堂效率高，真正充分地利用了课堂时间，在完成新课教学的同时还进行了课堂练习以及拓展延伸。

达标展示课的活动还在继续，每一位老师都将为大家呈现一堂精心打磨的课，我们希望通过课例研讨的方式促进老师间的相互交流和学习，让一群热爱教育的人携手共进。

转自：“成都市双流区实验小学外国语学校”微信公众号

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