课题研究助成长，专家引领促提升

课题研究助成长

专家引领促提升

双流区实验小学外国语学校

德育课题组答辩活动

答辩活动

春之美，在于积蓄和薄发，教之美，在于钻研和提升。课题研究解决真问题，答辩交流促进老师成长。2023年5月11日，双流区实验小学外国语学校德育课题组的老师们在棠湖小学南区进行德育课题实施方案汇报和答辩。

筹备·蓄智慧

01

教育要发展，科研必先行。我校高度重视各级课题申报立项工作，希望通过高质量的课题研究解决教育教学中的实际问题，促进研究型教师团队的建设，推动学校教育教学工作向着更高质量持续迈进。   

在周晓玲校长和董婕副校长的带领下，课题组老师积极讨论、集思广益，碰撞出诸多的思维火花。学校还邀请了多位专家为我们的课题实施指明方向，以及具体的研究重点，为我们后续研究理清了思路。

02

汇报.促成长

时光不负赶路者，勤奋耕耘方致远。首先，《小学青年教师家校沟通能力的培养策略研究》德育课题主研老师杨琪做了课题实施方案汇报。

杨琪老师从研究背景与选题价值、课题的核心概念界定、研究目标与研究内容、研究思路与研究措施、研究预期成果与效果五个方面做了详细汇报。

紧接着，课题组专家们从不同角度对课题研究工作提出了可行性的意见和建议。王方全老师指出本课题的研究指向是非常明确的，肯定了课题的研究价值和意义。王方全老师也对课题名称、课题的核心概念界定、课题的研究策略、研究方向等方面提出了更加具体可行的建议。

研学相长以致远，知行合一方明智。通过本次汇报，德育课题组成员对于研究的方向和内容有了更清晰的认识，思路也进一步被打开，紧接着会在专家指导的基础上完善课题实施方案。课题组老师们也会继续凝心聚力、潜心钻研做好课题，在课题中成长，真正把自己打造成为新时代的研究型教师，使科研和教育教学相互促进，相得益彰。

转自：“成都市双流区实验小学外国语学校”微信公众号

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